《去年的树》重难点妙招设计单.doc

文档介绍：妙招名称多层次朗读,体会人物内心情感妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学语文人教版第三单元如何体会人物内心背景介绍介绍妙招生成的背景,针对工作中的什么困惑?《去年的树》译文语言浅显,在孩子的认识中过于平淡,如何才能让孩子于平淡中感受真情,是我本节课的难点。妙招描述详细描述您的妙招是什么,如何准备?充分朗读,多层次朗读,指名读,分角色读,齐读,师生互读,在课前已经做了充分的设计,每一环节也已做到心中有数。实施过程介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机使用,教师应注意什么)先启发孩子想象,给课文大胆补白,再根据语言环境,给人物语言加上提示语,层层推进,在孩子情感达到沸点之时,把所回答部分全部删去,在孩子心中一定留下了一个大大的问号。进阶练****设计一套测试或练****题,用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分:易、中、难三个层次,每个层次1-3道题(围绕该重难点)1、鸟儿会在什么情况下给树唱歌?2、这是一棵怎样的树?这是一只怎样的鸟?3、在鸟儿寻找朋友的过程中,它的心情怎样变化?能添加上合适的词语吗?4、文章末尾出现了两个看,意义何在?重难点妙招设计单