文档介绍：14 8 心理 I
学 2002 年第 25 卷第 2 期
模板理论与限制调节理论的比较研究
杨治良杜建政
(华东师范大学心理系,上海,200062) (河北师范大学教育科学学院,)
摘要直接针对专家记忆优势效应的理论主要有两个,模板理论和限制调节理论。模板理论认为,专家记
忆优势效应是由于专家将许多模板存储于长时记忆中;而限制调节理论认为,专家记忆优势效应是由于专家
能够抽取与目标关联的限制来建构刺激物。文章以中国象棋为实验材料,对两个理论进行了比较,实验结果
否定了限制调节理论。
关铃词:专家记忆优势效应模板理论限制调节理论巾国盘棍
1 前言战略意图;进一步到“战略,’( strategies)层面,大师棋
手不仅由规则和战术来限制其着法,而且还要考虑
D Groot[1]向不同水平棋手呈现实战棋局2- 到更高一级的战略计划;而最高层的—棋手的目
巧秒,然后要求被试将刚才呈现的棋重摆出来。结的(purpose),又反过来限制其战略的选择。
果发现,专家棋手能够准确地完成任务,而一般棋手对于先前有关专家记忆优势效应的实验结果和
出现许多错误。DGroot[1〕将象棋大师的记忆优势实验现象[t]一川,模板理论和限制调节理论均能予
效应归因于他们对这些时常在对局中出现的棋形, 以较为合理的解释[,11 1。在这里,我们根据两个
或者说模式(pattern)的极度熟悉。与低水平的棋手理论的特点设计实验,对其加以比较。
不同,大师们不是在短时记忆(ST M )中储存单个棋
子,而是储存一些有意义棋形的标签(label" 2 方法
Jongman[2]将这些棋形(或模式)类比于M iller[']的被试的选择曾获省辖市中国象棋个人赛前
知觉组块(perceptuachunking)" 16 名、或市〔或地区)行业职工象棋个人赛前 3 名者
G obet 和 Si.[" 一81Richm anStaszew ski 和 8 人,等级称号为业余六级以上,相当于三级运动
Sim on[91在早期组块理论的基础上,提出了模板理员,均为男性。
论(tem plattheory)。模板理论对象棋大师的记忆仪器 IBM 586 微机 1 台,显示器型号为
优势效应这样解释:棋手通过研究对局,将许多模板 A xion1464;象棋一副,棋子直径为 34cm ,棋盘为
或棋形存储于长时记忆中,这些棋形一旦得以再认, 35397cm o
将会接通有关的信息,棋手会据此确定战略、选择着材料的制作实验的材料为两则棋局,一是经
法。具有一定技能的棋手,必然在头脑中存储了大典棋局,另一是组合棋局。
量可再认的棋形,和与之相关的象棋信息。这些棋经典棋局选择《适情雅趣》全局谱“顺手炮横车
形和信息,在进行回忆作业时,也会发挥巨大作用。破直车弃马局”(俗称“弃马十三着)[v]第7 回合后
近期,icent。和W ang[]提出限制调节理论形成的局面,见图 1。
(constrainattunem enhypothesis),来解释专家记忆
优势效应。他们认为,专家能够抽取与目标关联的
限制(