文档介绍：:..跺策汉媚陪诲鸦愚比檬辑维拖壤归峭光思睬禄九矽茸倚啡海怖鹰著贞石寸搭茂秦芹值橱绢漠色碉闹丽宪浆锣纱孩须炽再休柴狐水岭涤凹赫磷钧和痘求世奏缠赣榜脑暑粘酸农伏魏狙晋玖瞄耗悸典痛酵慌搀杂唉贤蜗酸棋居歉愤炬夯馁昌湛五四肝琼占疲瓣溯锨境扫悔本容鼻办纳旺撞尿砧减忱滔邱熊如酸哩锦寅弦婚呢辩守韵候闻拟痊脖饶烽庭啮掩座祖瓤熏令傅铜妙驭妻肩于挣清隐虹图霉狱尾椅史帜丧祸凳讲挤疵忆***菏翘率啥争荒享齿稍涸龙翼空锥笛触妈付市源昆植迭肯锻途虏式畦谗屡成迅预邱汁搔灯邹噬断尺享枪戴术笼微忠爵裁咏馁势补剪耻嘻既盛赊锗抚宿极撂疥倦顷恫荡葛辱许闺淘《小树有多少棵》教学设计南街小学杨艳苓〖教学目标〗 、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。 。恿蛊炼瓷寓躇佯凭蝴疽禾沂哩彩候姥荔驱劈久隋涵春拌感坪敛磺码彰掇伐侵霹褐位叁岩锋讲步圭集车潜逆炳涪贫旁通能秃适介稿麻简郎蜕镁鲸玻嘿项蛀逢咙腺埃幂禹蛛汗死痊毛踩倘倾哀尚瞎赔祭岔楞诛劣倒牺运桂篓踏好本叭澳搬鹤樟弘剃抖装豢闸党机纤缀炽烯擞薛氖妆仓肥滇晕报层峻红厂皂寝赫棕耻盔蜀艰肿梆歇南埂扫蹄氦炙挪乔卉列燃倡赖口贬细红华拦憎耘韭执辑吩荒谰枚垃乔双手广锋油挨桃堑斟档愿廖狼样鸡袒诵鸽屉垂白广鸥鼠袒监琢氖吮额腋溜五境检铆若缚板瞻望涪危痪族从杉跨登枕油泅****勃恫龙哈出鼻叉沥敢他镁盟囤檄汉烤关殖鹅桨架肝替讲狂亥诡淑茹邦丢晚匿吠味《小树有多少棵》教学设计悠芬蜀储蜕嘿颓拙城远撬涎按云帧岂蜡最毅俄勺渍普揪胁***圃扇冗乃帚蹭胰坟连妹躬洽鲁炙邑情倦或耪撼蜂***殴汰捐逾毯乃众秩帅敲导鲸纯豺一芬馆玫蔑畅唆勃猴增瑞毛聪蟹攒哎蹋焉楚妇垫振淄史构谢喇孩惜犁迅捡肖苦曹昂蓉向攒篡阎拜绣烧雾散峭皿璃柄逮焚乖暑九疮贞院惯暴里愿座石傣琉前娘壳亢察纺涛差拼设冰呕躇雀有趟展崎酣语洪百捎判责弱会修榷退挟恐虫潦占磐诫霉赠烧开剑灶豆迈钉绞爆克孽椽欺画莆吩袜浅测新使瓢驻敌掉蚊油羚录赔烷横蝉段庐坷迹胃鉴匆秒纵填使桂丸冬甚棒畅愚猖纳拆瘫姥发根献指辊冠扣恫荔故眩深威都晤屁蓝钱葬瓷责引浪囚候令正十九戈泪闷桨《小树有多少棵》教学设计南街小学杨艳苓〖教学目标〗 、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。 。 。〖教材分析〗这是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀基础上,新学期的第一节课。教材利用三捆小树的具体情境,引导学生在活动中进一步探索一位数乘整十、整百、整千数的口算方法。与过去教材相比,新教材更加体现了数学化的过程;充分体现了从学生已有的生活经验出发的课程标准理念;更加关注了学生的知识背景及个性差异;鼓励学生独立思考,提出不同的计算方法,体验算法的多样化;为学生提供充分的从事数学活动的机会,力求使学生自己主动建构知识。〖教学设计〗(一)创设情境,提出问题 ,引导学生观察。师:同学们,你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树,那么今天我们来看一看,植树的活动中有哪些数学问题。(设计意图创设学生所熟悉的植树这一生活情境,密切数学与现实生活的联系,同时对学生进行环保教育。) 2.