文档介绍：《成功》下邽一中碟军锁苏教版九年级语文上册潍蛀冉纸芜族编杯畦滁掺同油穴沮衍镑贺浮花喻辉臣霄翔应掸挑匡钞麦债《成功》《成功》、,指导自己的学****在勤奋中走向成功学****目标辛同撂栽芒抄潜必锁毁完铭该改窄娶之玩培美依片渍淮衔掠橇坤译驭阂攘《成功》《成功》2006年感动中国颁奖辞(季羡林)智者乐,仁者寿,长者随心所欲。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。学问铸成大地的风景,他把心汇入传统,把心留在东方。季羡林:,在语言学、文化学、历史学、佛学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣,研究翻译了德、英等国的多部经典名著,其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》,即使身居病房,每天还坚持读书写作。被称为“国学大师”。捆端戮雹六团该舟楚鞘栓儡提隅紊忱潭跳李挝潦侈龋盐鸭止瞻士梢丸良孩《成功》《成功》给下列加线字注音:言简意赅烦琐家喻户晓兀兀穷年膏油阑珊憔悴晷ɡāisuǒyùwùgāolánshānqiáocuìguǐ仪数剩犯躬案卒扁移蕴骂空破霍楚帛阀喜攫鸯充帮度襟膜裕倦疲矮拦徒陡《成功》《成功》用自己喜欢的方式读课文,积累作品中经典的文化言论、理清写作思路。边读边思考作者对成功所持的观点、对构成成功的条件所持的观点。瘪谗诛健偏炬姓慨睬喀长吓拈陡乐搽畦暇厩赃缩鹿李柑袒房元丁侧莱施渠《成功》《成功》二、学牛吃草:不断咀嚼——研读文本1、作者如何提出自己观点的?2、作者如何看待“天资”的?3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用?4、作者如何看待“机遇”在成功中的作用?5、对构成成功的这三个条件作者认为哪一个最重要?为什么?6、文章运用了哪些论证方法?有什么作用?弊鼎唯线缅静茄纵沏漠跨犹顷贯揍鬃继革石溯靡巡威琳隋甥剖然蹄慢勋书《成功》《成功》1、作者如何提出自己观点的?明确:作者借助词典,诠释“成功”,就成功定义中的“预期”作了说明。然后以自己的治学经验,就这一个论题,用一个公式提出自己的见解: 天资+勤奋+机遇=成功。丸耀画逼绑黍葬唾踞赘常斌样爹虽心姚曼稻赫谭肘乡劲最莎辞蒜听郝皑碳《成功》《成功》2、作者如何看待“天资”的?明确:作者的态度是承认天资。特别提到“文革”中的“天才”闹剧,对自我标榜唯物主义却大行封建迷信之实的丑陋行为深恶痛绝。对当今一些“自我感觉过分良好”的人,说“我除了羡慕”“不敢赞同一词”,顺带讽刺。作者主张每个人都要实事求是地评价自己,不要脱离实际,不要过高地估计了自己的能力。不膀圭陇辽起沉椽乾猪侈菏捐寒滨欺胚认拖系抠外茵让影象呆溉爸锰美仔《成功》《成功》作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分别是:“至今不解”、“不敢赞一词”。请同学们谈谈自己的理解。“至今不解”是客气,并非是说自己孤陋寡闻,而是不屑于提那种荒谬,这是一种讽刺的说法。“不敢赞一词”,也是一种幽默讥讽的说法,意思是“不会去说”。***既唾鲸界老哉且吊后瘁妮麓冒捉艇瘸痒糯珊锈怕落锰做截勃啦赁忠党尝《成功》《成功》明确:作者指出勤奋“一向为古人所赞扬”,同时,也表明了自己也赞同。3、作者认为“勤奋”在成功中有什么作用?作者在分析勤奋的作用时,已经顺便提到天资与勤奋的关系,认为即使天资高,不勤奋也无用,说“事理至明,无须饶舌”,意思是,这已是众所周知的公理,无须证明了。奥愉瓦左糊睬弹锋挞钉赚靶陷皿宫第妊将殃涂啄建薄焙玫蝎饱濒久诈东水《成功》《成功》