文档介绍：浙江工业大学
硕士学位论文
浙江高校科技创新能力及其促进区域经济发展研究
姓名:吕海萍
申请学位级别:硕士
专业:技术经济及管理
指导教师:龚建立
摘要咝W魑I缁岬目萍夹妥橹徒逃闹魈宀棵牛湓谏缁岷途梅⒄怪械牡学在新世纪待探索和解决的新课题。广一一类高校在国家创新系统中的定位,进而对高校科技创新能力的内涵进行了科学的位与作用正越来越受到人们的关注和重视。教育、知识创新、技术创新三者互动式的发展,已经成为当今大学的主导成长模式。因此,如何协调大学的教育、科研、经济功能,开辟其科技创新功能对社会经济发展的最大限度贡献,是全球大本文以科技经济一体化、知识经济、科教兴国战略、国家创新系统、高校自身特点与规律的分析为出发点,分析高校参与经济活动的特性,推断出高校日益突出其经济功能与其非营利的组织性质之间并不矛盾,合理地界定了我国三大理解。并通过对浙江高校科技创新能力的现状评述、高校科技创新能力创新能力的动态发展情况、投入产出运行的相对有效性情况及与区域经济系统的协调发展情况,有助于我们认识和把握浙江高校科技创新能力不足和促进经济发展效率不高的症结所在,并积极探寻了提高浙江省高校科技创新能力,促进区域经济发展的途径、方法和对策,为今后高校的发展提供了理论和实践上的依据。关键词高校科技创新能力拦区域经济产学研合作估,及高校科技创新能力与区域经济发展关系的分析,全面剖析了浙江高校科技浙江高校科技创新能力及其促进区域经济发展研究\、/
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第一章绪论背景破了科学与技术的自闭性,将两者纳入到了统一的活动范畴之内,科学成为技术趋势的鲜明特征是科技进步对社会经济增长的贡献水平不断增强。据测算,在发达国家,世纪初科学技术对经济增长的贡献率为ァィ兰椭幸渡升到%左右,年代上升到%一%U獗砻鳎际踅蕉跃迷龀さ墓稀缺的要素,经济活动的关注点也将转移到对知识要素的配置上来。知识经济的到来是社会经济发展的必然趋势。从知识是科技活动的产物这层意义上看,知识立的活动领域内,各自依循着其特有的活动方式和活动范围。社会的进步首先冲的成长基础,而技术的发展又为科学探索活动提供了必要的支撑手段。应该说,科学与技术的一体化结合是当代科学技术形成并迅猛发展的根本动因。进入世纪年代,伴随着科学技术的日益融合,以微电子与计算机技术、信息技术、生物技术、新材料与新能源技术、空问技术和海洋技术为代表的现代高新技术产生了深刻的变化。在这一变化过程中,科学与技术作为一个整体又与经济活动不断地相互内含,科学技术活动与经济活动逐渐融合到了一起,科技经济一体化业已成为当今社会发展的主导概念。这一一体化献能力已超出了资本和劳动力这两大传统的生产要素。正是基于这一背景,许多学者已经达成了一个共识,在世纪即后工业化社会的经济发展中,“知识”将成为生产函数当中的核心要素,知识将替代资源禀赋、资本和劳动力成为社会最经济的形成是科技经济一体化发展的客观结果。科技经济一体化以及“知识经济”的实质是科技要素与经济要素的不断融合和重组。从宏观层面上看,他表现为国家的经济发展战略与科技发展战略的协同,政府的经济政策与科技政策的协同:从微观层面上看,它则表现为科技型组织学、研究机构刖眯妥橹企业等南嗷ツ诤拖嗷ズ献。这样,无论是对于科技型组织、经济型组织还是政府来说,科技经济一体化及知识经济的不断推进,既是机遇又是挑战。对于经济型组织来说,广告策略、降价策略等已不是其生产与发展的根本选择,运用技术进步来获取组织持续不断的发展活力和竞心竞争力中的核心能力,只有将研究与发展职能内化到企业之中的基础上,通过在历史发展的长河中,科学、技术和经济在很长的一段时期中分处在相互独业群落的出现,使经济结构、市场结构、就业结构、生产组织结构和社会结构发争动力已是不争的事实和趋势,也就是说,对于企业来说,技术进步能力是其核翁澹骸劭萍季媒岷隙陨缁峤降淖饔谩罚犊蒲аа芯俊罚甑期ǎ逗献鞔焓醮葱隆罚霉芾沓霭嫔纾’
济的发展。如何将科技要素与经济要素相结合,有效地转化为生产力是科技型组织面临的一个急待解决的新命题;对于政府来说,最大的任务和挑战就是::现今衡量大学科研产出的指标学的教育、科研、经济功能,促进大学科技比较优势的发挥,开辟其科技创新功能对社会经济发展的最大限度贡献,是全球大学在新世纪待探索和解决的新课健康发展的根本措施,是实现社会主义现代化目标的必然选择,也是中华民族振多种途径来增强企业的技术创新能力,在企业组织内部实现科技要素与经济要素益的贡献率;对于科技型组织来说,不再享受“衣来伸手,饭来张口”的优待,本功能,不断创造出新知识、新方法、新理论、新发明