文档介绍：:..农村小学教育的论文随着城乡一体化的推进,农村小学的办学条件得到了极大的改善,在硬件设施上,城乡学校的差距已进一步缩小。下面是小编为大家整理的农村小学教育的论文,希望能够帮助到你们。摘要:现今我国的教育发展水平仍参差不齐,尤其是农村小学的教育中仍存在许多的问题,如师资力量薄弱,教师队伍不稳定;国家对贫困生救助力度虽在逐年加大,但仍然不够;由于农村经济条件落后,“留守儿童”和部分学生辍学等,这些都不利于农村小学教育发展,本文着重于论述我国义务教育阶段农村小学教育中资师力量薄弱,教师队伍不稳定的原因及其解决措施。关键词:农村小学教育问题一、义务教育阶段农村小学教育师资力量薄弱,教师队伍不稳定1•义务教育阶段师资力量薄弱,教师队伍不稳定的原因1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条,但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。第一,随着城乡一体化的推进,农村小学的办学条件得到了极大的改善,在硬件设施上,城乡学校的差距已进一步缩小。但是,我国义务教育阶段教师工资偏低,优秀人才不愿从教,城乡学校教师待遇差距仍然较大。特别是在一些贫困的农村地区,农村地区由于自然条件、地理环境、交通通讯等多种因素,一直是师资队伍建设的难点。第二,现今农村的小学教学条件差、教师待遇低、师资严重流失教师队伍极其不稳定。还有的优秀教师不愿意待在农村,千方百计寻找关系转到城市里教学,因为那里有他们所期望的待遇和他们期待的生活。有的教师则是辞职外出打工或者进一步深造,因为这里的环境部好,压力还很大。农村学校好不容易培养出来的优秀教师就这样远走高飞了,怎能不令人感到凄凉。第三,从2007年起,农村义务教育阶段开始实施“两免一补”政策,“两免一补”是指全部免除农村义务教育阶段中小学生学杂费,免费向农村义务教育阶段家庭贫困学生提供教科书费,对农村初中家庭困难寄宿学生给予生活补助。农村小学校除可代收课本费、作业本费和寄宿学生住宿费外,严禁再向学生其他任何费用。学校不能向学生收取学杂费,导致导致学校自由支配的经费减少,教师的代课费和奖金等经费没有了来源,学校失去了调节教师收入的能力,一定程度上难以调动教师工作的积极性。2•如何解决义务教育阶段师资力量薄弱,教师队伍不稳定为了解决义务教育阶段师资力量薄弱,教师队伍不稳定,我们就需要把优秀的人才留在教育行业。就只有把教育行业打造成为一个有吸引力的行业,才能吸收更多的优秀人才。所以我们必须从精神上给予教师慰藉,给教师很多的荣誉光环。但是如果没有相应的物质报酬和社会地位是很难留住优秀教师,更难吸引优秀人才,更不能把教师留住贫困的农村地区。从2009年起义务教育学校实施与教师工作相适应的绩效工资制度来提高教师的待遇特别是贫困农村地区的教师待遇。第一,因为长期以来义务教育阶段小学教师工资偏低,如果实施教师绩效工资制度可以整体提高教师的收入。第二,绩效工资体现了多劳多得的原则,现在小学的骨干教师主要是青年教师,他们付出多、收入少。然而有的老教师工作少,但是拿的工资却很高,因此实行教师绩效