文档介绍：西方史学史教学大纲徐松岩历史文化与旅游学院2004年3月修订1西方史学史《西方史学史》课程简介史学史是历史学科发生与发展的历史,它以历史学自身为研究对象,其主要任务是探寻历史学科发生、发展及其演变的觃律,揭示它的未来发展方向。西方史学史,是高等学校历史专业的一门不可或缺的必修课。西方史学史的研究对象是研究人们(主要是历代历史学家)对历史所作出的种种思考,从而在西方历史学发展的长河中,疏凿源流,辨证因果,探求原委,以寻取历史学自身发展的觃律。学****西方史学史,对于历史学科的自身建设具有重大意义。可以说,要构建、发展当代中国新史学,一是以马克思主义科学理论为指导,与时俱进,及时吸收外国史学的优秀研究成果,二是积极开掘、发展祖国的传统史学。我们需要以科学的眼光与求真的精神,审视包括西方史学在内的一切优秀史学遗产,借以滋润自己,推动国内历史学的发展。这里主要要说明两个问题,一是源远流长西方史学史,大致可以划分为如下几个阶段:,亦即古代希腊罗马史学。从神话和史诗的史学萌芽时代开始,至公元5世纪古典文化的终结,西方古典史学经历了1000多年发生、发展的历史过程,形成了对后世影响巨大而深远的许多优良传统。。从公元5世纪开始,西方史学又经历了一次重大转折,至14世纪初的文艺复兴运动,其间古典史学的传统中断了。脱胎于犹太史学的基督教神学史观,制约和束缚着欧洲史学,史学的发展相对迟缓和落后。。随着时代的进步和历史的发展,特别是由于资本主义的兴起,西方史学自14世纪初开始加快了发展进程,它伴随着人文主义史学、理性主义史学、浪漫主义史学、客观主义史学及其后实证主义史学等行程,至19世纪中后期,已经日趋成熟,发展成为一门独立的学科。4、现代史学。大体上,它就相当于20世纪西方新史学的不断成长壮大,它日益冲击着传统史学,并最终居于统治地位的历史过程。二是学****和研究西方史学史,要注意以下几个方面的问题。,应注重研究历代历史学家的史学思想,它包括史家对历史发展进程的认识(历史观),也包括对历史学自身的认识(狭义的史学理论);特别要研究历代重要的历史学家的史学思想,因为他们往往以其高远的史学思想或奠基一个史学流派(如兰克),或创立一种史学新范型(如希罗多德、修昔底德斯),足以影响几代人,乃至在一个长时段中对史学的发展产生深刻的影响。,应研究西方历史学家所处的时代与历史环境,研究他们所处时代的政治、经济和文化背景,因为一位历史学家的史学思想的产生及其演化,不可能是无源之水、无本之木;特别需要研究社会转型和重大历史转折时期的史学思潮,研究这些史学思潮的特点及走向,研究体现这些史学思潮的代表人物的思想趋向,如文艺复兴时期的人文主义史学思潮,18世纪启蒙时代的理性主义史学思潮等。,应研究西方史学流派,研究它们的过去和现在,繁荣与式微,成就和问题;特别要研究那些重要的史学流派,研究体现某一时代史学发展潮流和方向的史学流派,因为一个史学流派的发展史,往往能折射时代的风云,反映社会的转折,窥见政治的、经济的变化,更可发现文化的流程,如20世纪法国的年鉴学派,就是一个范例。,应在西方史学的流变中作出动态的考察,换言之,即对西方史家、某一史家、某一作品、某个流派所作出的研究,既是历时性的,又是共时性的,纵横比较,上下连贯,惟其如此,方能顾及整体,全面考察,透过现象,洞察本质。如19世纪中叶英国史家托马斯·卡莱尔的史学思想的变化,就是一个显例。,应有一种正确的历史观的指引,要在马克思主义唯物史观的指导下进行,这样才能更好地吸收和借鉴西方史学的优秀成果,才能逐步克服对西方史学或一概排斥,或盲目崇拜的倾向,逐渐奠立中国历史学家的主体意识。讲授提纲绪论一、、、:修昔底德斯和希罗多德的史学思想和方法本章难点:希腊人本主义思想对史学的影响一、、“史学之父”及其《历史》1.《历史》(1)撰史的目的含有唯物史观(2)朴素的历史因果观(3)平等的民族观(4)求真精神A、秉笔直书,兼收并蓄B、考证史料,辨别真伪(5)首创历史叙事体三、修昔底德斯Thucydides及其《伯罗奔尼撒战争史》(1)比较丰富的人本思想(2)重视探讨