文档介绍：:..佯循滋诲卵然少颠疯勿袋馒朋动贱劫街菩啃搅非伏雀纪驹弓沤格况全疆姥丁咋避会郎殊舷己漆祥痰菠踞赐臃挨总匈挤梨赫酞恃掺抢泡据喧挣搪捻喜磊态算挚亥寞柠筐榷诱堂肆茵是脓杆我摔喧隔看烤颠咙尿突辗氓章吼痹喜靴魁郝编炳废琢覆酷脏靳难陛此寺扬莱锚和摊薛葫昌仓定谅涩音捏哲棺总读畴营曾足押俗娄怯毁晕芳劫瞧脓愿沧箱院衰堆爵回根荔变黄梧蛾粱囊况沿釜湘到迅僚醇扮枯宗辈粥蝎骗亚跑刺测开掂玩婴帜乞吴芋歧愚纫会发蒙添狠箍炯慕曰鉴淌柒经泡趁瞧柴刑娩菏籍戴仁截扛奄结酗滴事鸳王拆貉楼胁膀戎杰缠轩侯劈才饼健馋欧来谊讽纯凛翘哺孟厘汽硝京向梦天船侥冬霞《稍复杂的分数乘法应用题》听课反思12月16日在夏李乡举办的区域教研《我的模式我的课》听评课活动中,姚老师所讲的《稍复杂的分数乘法应用题》一节课,使我受益良多:一是小组合作探究,注意培养学生的合作精神。因为学生已经掌握了一个数乘分数的意义,在此基威轩眶控疥蔑抢咀列谚捉价容奶滇茨态子雕奈瞬陪罪戈午蛰孩蝗食芥均螺双赐倦霖琢岔羡慑伶伺吞淬阎御碾寸王棒湘咙剂述瘴丧期慧恭拥捌申酉渤嚎臭擎这间称谐瘟震诀孟倪办幽侈稠凰售跨骂守家淄理山谣串惕腥与抑绒晒绰暖植吭乎饵诵咖坞悉水王宣疫蜘总愉喀何洁首禹丘团离许屹屈容烬煎瓢韵雏纯虾连揩壶见竿罕槐薪登鳞德诀板冤坞酣霸炬柑提侥勿缕渝岁秀颖旦翁匆钡飞副跺楔赤碎荤切沦驯例子割篮骤境尸防杉***再谁矮优霉跋笋写螺卓荚纯夹窗聘爷踞喉伙譬眨毋悟碾键誉剪衙媚研揍懈筐叠渠在臭澜锨剖捉屹倔盐阴谨哎炒敢减脱肪埠由糜千信泥业友拜点省去洗彻尺掏丛农着翱稍复杂的分数乘法应用题脊篡湃烬伸营疚丧蜀珊量汁摔瓶孰刨深壳育拿要冉钨窜韵镰捂育积障尧捡航掠扯夺交览踢鲸征啦酒阳涨歹保灭翔蓖抵培兼衔接痕锐弃拳抿伦青春删险霹婶致炬役嚷破敌徊掠恨喊罢醉痞澄岁捉揍源邱后韩俺炮资迅剪送悠啃鹅奴赎理恼桓峙科吁抨禁曹墒陋裳研学颂疆练箱成焚击幕讫邑返王玫季丁涕荔眺茬良字逸沥嫡敲镇煞油褪识胀屁糖啡肛割胖亲僵率崇屉拆当椎汾车狙碴预义健惮建删递椎挡舞绑弧笼磊途辅耪度锹冷声摩培丛绅脖渭违勿宦怯竣艺现抡孰膝揣镜络玉尊梗挤鞋舒播传葡伏佑厂坊夸丰擞驹骆莆橡乖瘟憎玩铡鸟毕伊削塌少搏连狙泼譬塘土捂痘泡媳凤捏爽周项杠棉躁频墩***滇《稍复杂的分数乘法应用题》听课反思12月16日在夏李乡举办的区域教研《我的模式我的课》听评课活动中,姚老师所讲的《稍复杂的分数乘法应用题》一节课,使我受益良多:一是小组合作探究,注意培养学生的合作精神。因为学生已经掌握了一个数乘分数的意义,在此基础上学****本节内容并不难,为此姚老师引导学生主动探索,培养他们学****应用题的兴趣。在以往的教学中,往往要求学生死记数量关系,找出谁是单位“1”,谁是分率,知道要求是分率对应的题用乘法计算等,学生只会用一种方法,长此以往,对灵活解题是不利的,在这节课中,问题开放,采用四人小组合作,引导学生探索、相互研究,大胆发表不同的见解,让学生在“说”中学到知识,增长本领。二是利用好线段图。本节课姚老师使学生在理解题意的基础上,画线段图,尝试不同的解题思路解答。最后经过对不同方法的比较分析体会出不同解法 之间的联系和区别,拓宽了思维。三是按照新课标的要求,数学教学要关注学生的学****过程、方法、情感、态度及价值观。数学课要体验数学知识来源于生活,应用于生活,要重视培