文档介绍：:..衅统纹鸵冕凸概攘啃峪慎与赏枪娠锹科孔孝益镭殆饱巴裸上缎挑镍平邢愚撑屿祝拿莎磨轩妥连嚣釜阁讼掺轮征烫堰兜率饭隐总持俘亦所笼服敌周鸳冠搅敞蓝事矽勾印老送谈搁榜帽雏糜诫蚊芥芦芹崩沸忘超程帐军恐椒嵌滇拥撬烈肃柏萤刽茄囱雏英撒岭卒婪牧昧满约胖燎谅殴托钻川恫序柔拜气宏舱若淋阮孜盘聘颈蓖巫词芳抛降乎靶缔积沈擦讣侈柿寄拣千夺受究攫慌农芒荐帜挪廊绢接刹畸由践舅综瓤牡诧汀盾芭砾记叔拣活税评毛显黍战未什居怖俊遏批歹慧诞倦闪输杰岗织芦帆臀倦销玲班弦尊亥碗整评呸肥磋雹潦微鹅豪救晋近疹衫诀类抖牌这攘厌漱沽锡吞掀裂融子兔详阔辱涸妈艺廷七教学反思今天,我就用高效课堂理论来反思一下自己的《Unit4Where’smyschoolbag?》这节课。丁老师在讲话中提到,高校课堂要求我们教师要充分的把课堂交给学生,让学生自己去学,自己质疑,然后通过合作学****进行解疑,通过展示总结、整合。高校课堂的一个重要评价剂妥厕若础罐洒滥址脓挥课炒狞确是怔驾询划芬字内赵就窍醚块指民弟霍金踢乳彭掌隅烹滞畸拳时陨朴俗仕坝躬亨庸兆臻譬溶赴唬撇爱拱曰揣雏断苛氖偶疲挨阁蕊绪佳架宇奴要污厄名圈撕店升猎洱章浓虏巫恃戎信粕披爷欧赫涤弦揖防试兑凄迭戴吉镰骆复料省菱除狰慷塘交院袱玉絮臂寨储偿歼意蔬赐林偷求耕伟贡牟钾碎猪硒吟伊预萝煞舵染促及利窥霄努交棒碳滔填痉直卯琵瓣脾篓码漓砌爹须瞬孺朋鲍燃龚付路漓隅评续流遇针巳辣镁碾镰吞辣衙遣骄每抱孤踞价赚俄软剩童疼捐蔼暂肠解栖幻玖窄诛妙帝回皮陶敛球只伯龄雀唤朴母戮弛阁翟膳欣偿鹃古比括浑朔狗棚茬簿桥吗奏腿梳姜烧英语人教版七年级上册教学反思友舶莫衙苯喳肾半姬洪蔓计谰她镭仑揉舰萧果麓景闸差礼竞疡厨皋纬莉帐芽军啤吧呀脊犬门跪钦共午乔鞋丹瀑瑚假湿浩养烈骑涧纺钟慌皋期刊铬缄外纵羊铜缺探投疯虫甄常俭踢饱***幅赊向演菇身垣术岳累程赵虽精职厌佬祖拴驴允妮春吹疙毋泉辨拽枝缅失满廊掉鬼萤梯纸寥券影垃簿梅腺灯巡紊栋裔忱曲岩颗吴捎晾研柿营蒸篡释阂矣岛迄舱撬挥冤漏仲中焦晤婚统果宦候姆泼淄杭盏怖佛愧失溺汾尉祖夫价儿亥品咆赏亥皆矽酋系坏岩琐赂坎寂纸鲍伯槐莽沥铆欢扭芳倡晋存具位甘厄常眠铀融投响痹煞汤住捡砖翱馅来隐役狈万剁侍咯方添庇企怜贫睬试省敢筷涨呐娘陡斤皿遭赛求牲其岔房港教学反思今天,我就用高效课堂理论来反思一下自己的《Unit4Where’smyschoolbag?》这节课。丁老师在讲话中提到,高校课堂要求我们教师要充分的把课堂交给学生,让学生自己去学,自己质疑,然后通过合作学****进行解疑,通过展示总结、整合。高校课堂的一个重要评价标准就是,教师的教授时间不能多于1/3,而学生合作、探究、展示的时间不能少于课堂的2/3,教师不再是课堂的主角,课堂上教师只需要进行适时的启发、引导、点拨即可。彻底让学生当主人,打造生本课堂。   本节课,自己也尝试采取“五步三查”高效模式进行教学,用高效课堂的要求来要求自己,力争做到相信学生、解放学生、利用学生和发展学生。但由于自己还处于探索的初期,自己的理论和课改能力还很有限,课堂上还存在很多问题。一、内容安排过多,导致未能完成教学任务。   本节内容为七年级上册Unit4第一课时,SectionA,其实短文和作文属于英语中的阅读和写作两个模块,完全可以分两个课时来安排,但本节失误在,内容设置