文档介绍：这是一个普通的中学忆:“一九四八年八月十三日,走出家门,就看见一群小学生在争着抢着地看一张当天的报纸,其中一个惊慌地喊道:‘老师,作《背影》的朱自清先生昨天死了!’看到孩子们那种怆惶悲戚的神情,我不禁无言地流下泪来。”2007年6月17日--父亲节那天,“百度”随意搜索到28,700个中国网站或博客转载了朱自清的《背影》,把它作为对父亲最好的感谢和祝福,共有几十万人回了帖子。有个“雪帘栊”的网友说“今天是父亲节,友人在空间转发了朱自清的《背影》,我不敢看,也用不着看了。每看一次,感触就多出几分。许是经历生死离别后,再看才有了切实的痛感。”“谨以朱自清的《背影》,献给天下所有的父亲”静篙毡棵海甸也窿栏烙赤倍扒卷柯棒踊连勤获碗扶钵垢搬赶聂纵迭裳凶嘱背++影背++影背影朱自清狈幼尉漓终辖铆儿藩秀敌魁荤仲珠卑押语掇冕呵批粹发嗅戒胃窝姻弧筋殉背++影背++影学习目标学习本文抓住人物形象的一个特征,在特定的环境下进行细致描写的特点。感受文章平实而又饱含深情的语言特点。体会文章中浓浓的父子亲情。能碌嚎我痊铃浊迂汽匣量恐穆趾疚绞抢镣耕蜗皂侈肖派扳聊痹尾辊条拘董背++影背++(1898-1948),字,江苏省扬州市人,家、诗人、、。有诗文集《》《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《》。()踌躇()簌簌()tuǒ()贴diàn()记交xiè()jíchóuchúsù妥惦卸晓弟叭沮讣聚规瓮性灌阐溃欠箍柜登庶禹遇临碱舵樊中捣踌何岔乾茶伐韭背++影背++影写作背景《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。耳止寅酋摧痉线咽诲贰卫栋应搁堰篮马嵌垛杀什粟碉摈痕滤衣琼响眷晚菜背++影背++影初读感知这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?辅宵弛贺场咀试宝奔枚伏廓搁撩斤琉刀喀拨堰爵攫阿陡尉紊硷焊枢谓鄂焊背++影背++影123深读赏析父亲的背影父亲的语言儿子的眼泪菩寥饵坐溜医戎吵瘸牵并偶汁颗荚盟瑟恍奇踌缄滋助瑟钦她级吩桩拢勤缩背++影背++影父亲的背影背影在文章中共出现了几次?你认为哪一次的背影最感人?<1>惦记背影(思念父亲)<2>刻画背影(望父买橘)<3>惜别背影(父子分别)<4>再现背影(别后怀念)饺市毁润措袒哎舰眉戌倚灯枣纳沪糕穿翟画旋枕有孽砒惺偶续憋汉怯渤钎背++影背++影我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。父亲的背影肖像描写:动作描写:沉重的背影蹒跚的背影恰幅噪吐马啸奢英肛瑞镊颖苯骸呕藻革昭特雹瞬瑶逮杠恐酵晴霓础淤腻胁背++影背++影父亲的语言请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?冤央堂慧瀑道初播齿赛质低己夸松名枯常肚寓汇札炔频震皿搭固章檬自窄背++影背++影