文档介绍：一个灵魂两个抓手三个着力点——深化办学内涵,提升办学品位的几点思考与实践
来源:后六初级中学作者:胡建军校长发布时间:2005-12-05 14:32:03  阅读( 130)次发布人:黄建平
 
近年来,我们学校工作的基本思路和具体的做法,可以把它简单的概括为三句话,十三个字,即“一个灵魂,两个抓手,三个着力点”。
一、“一个灵魂”即精神引领和人格魅力
俗话讲,没有灵魂的人,只是一具僵尸。一所学校,如果打造不起自己的办学之魂,这所学校就缺少一种灵气,学校发展的源动力就会枯竭。所谓办学之魂,我个人认为应涵盖两方面内容,一是引领学校发展的一种精神,这种引领精神,具体表现为办学的理念、宗旨和目标方向等;二是学校管理者的人格魅力和领导艺术,它是引领学校发展的示范和榜样,是一面旗帜。
1、学校发展离不开精神的引领
近年来,全校上下统一思想,达成共识。首先确立了朴素的办学理念,我们把它定位为两句话:对学生来说,要求做到“读好书、做好人、成大事”;对全体教职工来说,要求做到“教好书、育好人、树师魂”。这种理念虽然调子不高,喊得不够响亮时髦,但朴实无华,切合我校师生实际,能扎根于全校师生的思想和行动之中。其次,我们学校的办学宗旨明确提出
“开拓进取,与时俱进,办后六老百姓放心学校,办后六人民满意教育”。再次,在学校发展的目标方向上,我们提出了“教育是良心工作,办好一方教育,服务一方百姓,成就一代孩子,是我们后中人的由衷誓言”。
我们后中人是这样想的,也是这样说的,更是这样做的。我们立足学校实际,在办学条件差,设施设备简陋陈旧,教育教学资源严重短缺的情况下,学校行政一班人和全体教职工同甘共苦,抱成团、凝成绳,心往一处想,劲往一处使,凭着“小米加步枪,照样打天下”的雄心壮志,向全校师生倡导“后中人,人人有希望,个个须努力,只有拼搏今天,才能拥有灿烂明天”。今年上半年开学初,在取得成绩面前,为防止松懈情绪,我们适时提出“释放潜能,挑战自我;抓住机遇,敢于争先”的口号,在这种精神引领下,全校师生形成了强大的凝聚力和战斗力,这种凝聚力和战斗力为发展好后中,提供了强有力的精神动力和思想保证,通过努力,每位师生都实现了自身的价值,看到了希望,全校师生更加热爱自己的学校,以“我是后中人”而引以为豪。经过一年努力,今年中考结束后,后六老百姓称颂我们学校说“后六中学的老师说话是算数的,他们实现了自己的诺言,办成了老百姓放心满意的教育。”地方党委政府领导来校慰问我们时说:“后六中学为后六人民做了件大好事,办了件大实事,为后六人民争得了荣誉,这是后六人民的骄傲。”
2、学校发展离不开管理者的人格魅力和领导艺术
一年的岗位锻炼,我深深体会到作为校长,首先必须扮演好一名普通而又出色的优秀教职工角色。我想,如果校长看到地上废纸能随手拾起送进垃圾筒,校园环境卫生工作还用再唠叨?早晨教师走进校园第一眼看到的是校长在教学区巡视,但千万不要看到的是校长在校门口守候,教师还会袖手旁观?每天第一个到校的是校长,最迟走的也是校长,进出校门同样有记载,教职工的出勤制度还用再重申?校长也是冲在教学第一线而勇挑重担,教学质量名列前茅的一名普通教师,学校教学质量还愁上不了?校长和教师能一道认真备课上课批改作业,敬业奉献精神还用得着在大会小会上老提倡?平时校长与教职工能平等真诚相待,推心置腹,换位思考,学校管理工作还愁有解不开的结?我信奉这样一句话:“管人要管心,管心要知心,知心要关心,关心要真心”。真心是解决矛盾的一把***。一年的岗位锻炼,我深深体会到,言教不如身教,讲得多不如做得多,校长以身作则,身先士卒,为师师长,从小事做起,从自己做起,从细节抓起,这是学校提高管理水平和提高管理实效的源头活水,我个人认为“校长的一言一行是一所学校活化性的制度”。
工作一年来,我觉得校长真是一个苦行僧,校长是一项若差使,酸甜苦辣有时只能往肚里咽,但我最感到欣慰的不是领导的鼓励和表扬,而是老师们在背后经常议论的一句话:
“校长天天这样做,我们要不认真做或做不好,也实在不好意思了,和校长在一起工作,真是一种缘份。”
总之,精神引领和高尚人格魅力的感召,是办好一所学校的灵魂所在。打造学校的办学之魂,看似务虚工作,实际上对全面推进学校工作起到了“磨刀不误砍柴工”的效应,我深刻感悟到,打造学校精神,构建和谐校园,在整个学校工作中起到了一个基础性、先导性、全局性的作用,也是一所学校有没有发展后劲,能否持续快速健康发展的潜在的不竭动力和希望所在。
二、“两个抓手”:一是抓常规+抓细节+抓过程=奇迹,二是抓好质量视为学校的第一生命。
1、确立强化质量目标意识。
开学初,学校提出五大工作目标,其中教学质量目标定位为:全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,初一、二、三年级在