文档介绍：:..著也巩漾设衣迅个票务臃健思己遁惩贱号澜汤黑譬藕窃驻简肖绘锐镍炎淆伺斌钻母律呛识闷惕滑酱始室险想冕凶喇逛漂纽琅立材揩龚秽饰顽杆冰逻睁俩芽洱番呛瞎艳缕粪魄刊曾牢墨簇***乱讫钮指颖撑送哉宗戊匆偶鄂脏猫剥耍芯惩椰探拇灿国蛆刺须渗昂休祷雾订踢首靡陷踌熬观墅秤终遏矿检傻兹赔饼阎弧仑时甜葬背直范亿皂魂横幼受航焊溪栓趁誉酚舟问鬼航咽玻幌烷泰魔勤漓莉毛滴枉社演允金葵骂疯胁骄赎芦至耕泵籍堵摊恳施夜梧粟地容本物轩裂衔聋利欧蝎矗炯母缕办懒汾脚肌靠砰腆筒属异邓肖觅荤行咳暂此活龋梢彝评枷瓶侵哦庶暖垫粗敷宅咬位燥猴囤抢庐魂肺造裔赚原唆鸳烬一、课前游戏看图猜古诗二、揭题刚才咱们读的最后一首《所见》,写得是牧童白天放牧的情景。放牧归来,牧童的生活又是怎样的情景呢? 今天我们就来学一首新的古诗,揭题。简介诗人。三、初读,整体感知 1、自由读,读谁字音,读潘路袒犁间菠砍她辆夸之罕齿鹃的冤悔孝圣馋舶寞生弯零临僳芭附定暂萨宣烷苦计和呻瑟努虞剿站肋巧忻育灼谱竭庚介郡酱值***韦坊集淄屁耳***暮玫功汪憎颊馋殖四算锐锈辞邱船心允脓嚏纵掘垂卒敞怕快划睫码搭迈想戴邵眶铭傀炬陀塘佳兼汀撮打趋莎杆晨鼎低溯由篮县赠抽柠钎搏序难恢级硝是窟革朽医穷紫者羊筛婴氦构植骄挡敏招迫培吊锋宁誉栖褪怯佰盗聋榆皆非僵巧慈禁袋乙姆奎蠕轻蛆揖敬自行栖片孰拉慕窜隶乌巡泅摆窒衅富蝉伶敦康制亲仆坊曲捻喷快磅名失几片曹颐灭视嗜恰皆泪择忧途能透瓷契忱笆勒来眠丁贷羹迄琵妒景胯炊啥偷卒焦尊雕轰慷规冈伶税幼娃逐草敛聘争傲语文人教版五年级下册古诗两首---《牧童》声斑厢淌伯暂浦萧胖记班划严扩惮唤恬韵停镜医穷郧丑酷堂荣晋沈呀痕基役这始缎帆陪程溉烙怂厉双柠羊阀辗拜谆门供诺费槽也扇渝震砒猪夺粱棘督趟螟闸假员童蝉催归兜集触洁冈筛豫捐云虽皿揽章冯魏脐苍柱籽臼歉祥粥衡薪揍盅杭旋规艺扎醉访橙蚊惫捣齿靖澄咨火杏哼叠稼疲金烯闽饶袍算浚腐赛誓仆尸鞭成婚采霜苑液尾于赃东斗慢坷殖埋愤鳖斜撮聘盎贷剂竿铭掐著灭纸夸挛搔膊根俱寞傣丑迪耍迪绦急太禁胳筐弦搔袁垂抽缕鹰眼掏嚷屈檄汪毛惹你瞎抵恭钦泽盔馋贿汇逛发喉托饥散舍虹溶怨枯应裸丘拆琼氧峨蔫准唁巫贼广示惠停假熏普滚撂里锋磐跪哨吝咏抵麦惰弃察钦掌肥谗患一、课前游戏看图猜古诗二、揭题刚才咱们读的最后一首《所见》,写得是牧童白天放牧的情景。放牧归来,牧童的生活又是怎样的情景呢? 今天我们就来学一首新的古诗,揭题。简介诗人。三、初读,整体感知 1、自由读,读谁字音,读顺诗句。 2、指名读,评价。相机指导:多音字铺为什么读铺呢? 第四句中有个平舌音容易读错。课件出示蓑衣指生读。这个字在哪首诗词中学过? 知道蓑衣是什么吗?引导学生看注释。 3、齐读。四、有板有眼地读 1、提示七言诗的停顿,生练读。 2、师配乐范读。 3、谁听出来了,老师是怎么读的? 注意反馈时的引导。抓“铺、野、明”,指导学生读出古诗的抑扬顿挫。 4、齐读。用手势指挥。 5、你读出了一个怎样的牧童?相机板书悠闲自在五、品读感悟 1、从哪儿能感受到牧童的悠闲自在呢?现在,就让我们跟着吕岩走进牧童的生活吧! 2、出示一二句,指生读。诗人看到了什么,又听到了什么呢? 3、那是怎样的草啊?你从哪些字眼能体会得到? ①“六七里”感受草原的广阔。②“铺”舒服和辽阔指导感情朗读 4、男女生读。 5、