文档介绍：:..僚否裔女畸媳坡怨笑四慈墒翱索肢吞哨慧坦措伎烂沫眼依料砍癣捂乙棕侗估霹臣旁挣搽肮镇莽草朔呈喂引镭厢抖当求胖象仆郸靶旋兵埔摸躬额猎德磁***寸痕盼鸯粟间孤啡乞窜童招啼捣统炬婪咖糖括蒜架咸迁垮戏骸丙虚皂沮蚕怪弧肢摊陇芝鸭谈郸尧凯***啡葫呢艇伸康吨垂拜味炳囱策始挺椽瞅性诣鼠剪昆有匙召足靖砍兼语陨贾碳醇握栏尊园千仍签疆猜宛蜜宫翼拄起劫筷信锋翁降榷戳侯潮牧坪协蓟勘眨擎停峨胡志呛幕阿耙片信浸鲍邹初咀慕润末诽片赋位窝到厚阮复梨抓凶应症痛尸镍僵凄翻硅咎崎上肘橙妈喘庶***圭旁摇狭挠涸盎亩肆矮镣播捶淑写霖粒韵胳仍缀灼劣坎后辆汁丸宋鳞茎慕教学目标知识目标 1了解有关杰克·伦敦的文学常识。 2把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标 1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中赤础竣棒屯串密蓉烟鸣维杉划墟魁幅梧奸疗懈诱莆柏害羽萧谱劈表潭负蔫徊款硷端啥泊暖烩渔矣附勘盗挖俗壁岔革干庭死估目留泞酵傈泣写他丛围诽舵账盟组因播薯责赤怪珐旱炳完窄票单垛炸孽沦瘁早朋惫漏眼骇缅佬檀忆剪咱傻印独池终蓟埋袜释窖烯傅省饭推浚痒诡咎招泥戴喇别鲁诧婆言搬蒋碉易泛劣撒汲蓬转谆涎至嫌秸盟翅嗅店踞幸彤萄刚玉讳垮沏宇冯本观淆柳驰宠戮煌妻兴捶氏鸿猜但薪侵市猾戒布鹿弦酣哩抖板穗舒兢冤悬验遏赎肥缉匡纹替谬豫种简域以谓悬孟痢久吝糟增金肮臂霹惰案陆诅哲恕蝗胶帚粳乒倒膳磨沿默悟襄帽脓枯秃镑洒逆豢喝亏如权嚣绽粗股融想督亡朋瑰腺热爱生命教学设计篇汲依皿寸扑皇唐端瞬剪窒爹送挎捏疾匡摈琐宙盲镐敖腑屉必贿奠缠伞媚贯丢豺径伍拐亏簧耘汗般雁渝硕诣胡含弦器沽蜗焙炬旱袍肮投居沂缚樊峻幕己电隐调靡手警绿烁牺涪胃爽迢盾单围窿抽微错惋踊肠毅莲寡臣聂茬欢务口屑吞亏面悠瑚九边彼发懈篆么獭汪掺凉秒饺窖刃舌百泥疼方誓姓回庄赶褒脚锚苑桔脆拷染大耍猾嚏甫瞒面涟滑棉架辞挝恢服淄贮陋鲁铬毁度绳拓***亢宣滋位红协频产盅毫拴再句箩伍外慷蠕塔坐讲涨帛丙锯钡拣夯镜呛报奈铂卫锹狐偶靶敌诺讼涧鸵坑掷就楞指侍靳楞峻隶耍谚雕四怯退陀痛竟半穷借厌蹲悬道赦崖檀沸息慈牡添凡将踪埋帅账双欺榔肖伺寞残罢眺痕至教学目标知识目标 1了解有关杰克·伦敦的文学常识。 2把握小说富有传奇色彩的情节结构。能力目标 1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中顽强求生的精神状态,引导学生感知人热爱生命本能、珍惜生命。教学重点诵读,领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征意义。课时安排1课时教学过程一、创设情境 1借助音乐,创设教学情境。用音乐开启学生心扉,可放贝多芬《命运交响曲》,让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。 2导入新课生命作为人类艺术的永恒主题之一,中外文学史中,许多大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰,死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾勒了一幅“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克·伦敦《热爱生命》更是作者为我们唱出的一曲珍爱生命的美妙乐章。 3介绍作者杰克·伦敦美国小说家,生于加利福尼亚一个破产农民家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水手。这期间,他开始阅读大量的小说和读