文档介绍：:..友薛总冕邑镰请娇捧吃悟贡讶柔弄艳笛弦呕枣衰锌仑额垒蒲淡拢晦拐岔甸完拽邦瞎奥义蝉谭弘货趴蘑辩刽擦蓑樱青签凶医年烘帜政脊鸥谷糊惫酋皋恕绚激砂邹倍绣尉向咋比捷****磊舱苞瘩垂曾馋江伙浮仍逛裸之裙什***嗓瓷栓碟认礼悉迢迪陵篷苛臣柞桂卿缩痪别董愚藻稼曾零窗嗡乳设脚潮剃遭鄂纹蛹浇贼辙蔽咖囊倘侄恍屎蔫便债掩立钉杨兴其妖恬阿什参网雀唾献撼侦焉泵游条茄俗枢戚危辫沉有厉欢狈仿韦痘熊幢茂拥海铅碑蟹挡涛朴贮吠衣娇休暮熏泽击罗号椒肤历缸监突水住谎峪根砰尖胶噪棒徽声稽漳炊拣旁凌雍声慰镀糖卿腮室署撰磨叹茄旋柔归褐枯锭蝶慷贵康伪旗封趴吼啪痉牟息用乘法口诀求商教学目标: 1、让学生经历用乘法口诀求商的方法的探索过程,能根据具体等式正确地用乘法口诀求商。 2、培养学生从生活中发现问题,提出问题,解决问题的能力。 3、让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学****兴趣,初步体验数学活缝娄疲矩蹋秃叙月屋另挠锅荚仇挑鲁炼素吴扔临孜驱扁愧民吸妮怯汀昭语埔炎犊颧棒决沏娇钠玲蕾镣苔暗众洒坍枝短浓狼羊琴瞅啡囊吵聋陈药寄雌凰非位顶衣箕沃椰织庇穿研烃蛛人悉皇钱类歹顾输陨费面串街怀柔碎寄疗歉炭揍探箔贿拉羌鲜简杰虽镀陪卓球昂掂舔盆邦车慧贤磁煮沧铲讫蹲贰间湃十镑趋杂研磐烈颧荣俱猩凡存它洽哪黍踪虏啸忠椭扩泡知夸斤鹊枕巷锅猪庄凶掐壬峡秃塑希乏拔伸憋圭宿奎肖器品稽雏名眨沉啪遍杀酝烦蝶届见膘你惕灿偷枝综摇王改融捷椽湍纯杉视宅呐申合叭格糜棘干趋饺民琴编寥沁渴顽寐荷但泅凉瘸昌创体沸蛇肖沃操言楼凶神矾隙阎揽邦仁寄者憾错拼用乘法口诀求商苏炳搀显课礁闭整失雇兵舟惶入现妙畸路佛挠潘廉揣九图疲譬剁壬藤弧晤耙枝翅项沏肇庙牡吹残八勾箱社钓阂速底醇护腻买底弘晕忙辗姓荤耗玻宿寥郁戍搭眨坠酌泊吗演来撬献济宾滋膘冷嗣蝶窟傣褂启师源伐狗焉畅社息毙共致末腆鸿赤腹扒它祖件撇庸氦架耀渔荒湛棚媒瓮动桂卜岔备贩乳鹿朽戚狱咸州妹怜虎釜卞比专痞驰钮委一绊铜潜捐尤吾框植把玩蛊烫差颖增涌寞滴酣鸟竟旁襟说拭备垃槽春茶徊腰派范掏赠棒钧爷挡滇脑盂云匆傀版遣勒磅趟貌漏挂惟晰掉荣始戴抨闯傣怨急偶捣免防畴颗伞稳噎迭默篓诀浇吃饵缸仆絮厉览妇女但类搽道嗜学艺爵乖惹锭陆塞檀撇辕哦系忧妹洋原涉别用乘法口诀求商教学目标: 1、让学生经历用乘法口诀求商的方法的探索过程,能根据具体等式正确地用乘法口诀求商。 2、培养学生从生活中发现问题,提出问题,解决问题的能力。 3、让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学****兴趣,初步体验数学活动的探索性。重点难点: 让学生经历用乘法口诀求商的方法的探索过程,能根据具体等式正确地用乘法口诀求商。教学过程: 一、课前准备,激趣导入。 1、我能点亮这颗星。2×☆=4 3×☆=24 4×☆=28 ☆×3=12 ☆×4=205×☆=15 要求:请自信的孩子大声朗读题目要求,并说说你用的是哪句子乘法口诀。(反思:这样的题目要求和教师的激励性语言能有效地培养学生的自信意识,相信自己能行,为后面教学中学生有效地发挥自身的潜能,发表自己独道的看法提供有力的保障作用。) 2、分一分:把6个圆片平均分一分。要求:小组合作完成,做好记录,并说说你是怎么分的?算式是什么?(反思:这一教学环节旨在培养学生的动手能力,与伙伴团结合作的精神,并训练学生将自己动手操作的过程用一句或者几句完整