文档介绍：:..听武琼讲座心得体会首先来谈谈四位年亲的老师,他们虽然很年轻,教龄不长。但他们在课堂中所展现出的那种青春活力,那种过硬的基本素质,那种创新意识、口省反思……的精神是很值得我们学****的,与他们相比我真是自叹不如。从他们的身上我得出了这样的感悟,那就是趁着年轻,好好加强自身的基本功,好好“练功”。感谢四位老师的精彩讲课,正如武老师所说的:正是有了他们的大胆尝试,才会有我们的不断进步,是他们为我们创造了这样的机会。接下来,我想说的当然是我们敬爱的老师了,与武老师接触可以说这是第二次,第一次听她讲座时,她留给我映像最深的一句话就是教学要关注"三本”即牛本、文本、人本。今天她再一次的提及了这个话题。这句话让我真真切切的明白了我们在实际的课堂教学中,这三本是缺一不可的,要将他们有机的融合起来。与上次的讲座不同的是,武老师这次亲自进行了示范课《七律长征》,还对四位与我们相仿的语文老师的课进行了细致入微的点评,讲课及点评话语中无时无刻不渗透着当今的新课标、新理念、新思想。这对我们参加活动的所有语文老师来说无疑不是•顿营养大餐。因为她有理论、有实践,让我们听的明白,听的入心。就拿武老师的这节示范课来说吧,她的设计思路是那样的清晰、视旳是那样的独特、方法是那样的与众不同。武琼老师精巧而又不露痕迹的问题设计,循循善诱又以学生为主体的课堂教学,充分展示了教育名家驾驭教材、调控课堂的深厚功力,整节课自然如行云流水,一气呵成,让听课老师不禁拍手称快,更深刻体会到武老师教育无痕、润物无声的教育艺术和名家风范。她的这堂课让我明白了在课堂上武老师不仅注重知识的学****而且强调方法的传授。她启发学生要学会思考、学会发现、学会学****一堂课上再高明的老师传授的知识也是有限的,但老师教给学生的方法其影响却是深远的。方法的指导带来的是自主的学****这样的教学才能给学牛一把学****的钥匙,打开无限丰富的学问的殿堂。语文教学既有人文性乂有工具性,一-者不可偏废。扎扎实实培养学生读写的能力与培养学生情感价值观紧密结合,才能提高课堂的有效性、生动性,让学生真正受益。我们教语文不仅仅是为了教会孩了那点仅有的课本知识,是为了提高他们语文学****的能力和整体的语文素养。武老师的课堂让我们懂得了我们教给学生的应该是遣词造句、朗读、概括文意精心研读文本的能力,扎扎实实的教孩子,一步一个脚印地夯实基础,培养能力。学生掌握不好的地方,有意识放慢教学的节奏,让学生真正弄懂。而且在诵读、人物形象的赏析中,通过联想想象,创设情境,还原文本,让学生真实的感受人物的心情、神态,口然地领会文章的妙处,激发学生阅读古典小说的兴趣,激发对历史人物、民族文化的热爱,工具性与人文性有机统一。语文教育不能没有人文性,人文性如同语文教学之魂,失去了魂,语文就失去了生命力,而工具性是语文教学之根,失去了根,魂也就失去了依托。武老师在课堂上非常关注学生。她认为学生的需求是教学的起点。启发学生,为他们排忧解难。武老师认为一定要捕捉学生的需要,而不是按我们的需要上课。有效性在哪里?一定是在学生那里,这才是真正的有效。哪些是学生已经读懂的,那些是未读懂的,学牛面临的真正困、挑战是什么,教师一定要明了。发现学生在哪儿有问题,一定停下来,慢点走,帮他们度过难关,“顺学而