文档介绍：Aoe单韵母教学
第一课时
激发动机,导入新课
小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还能帮助我们说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。现在我们就一起来认识一下汉语拼音家族里的三个成员。
二、观图感悟,学习单韵母:
1、看图引出单韵母ɑ、o、e(认形):
(1)图上画了谁,它们在干什么?(引导学生把话说完整,鼓励有个性的发言。)
(2)你们认识它们吗,能不能叫一叫他们?(借此了解学生是否能读准单韵母的音。)
2、指导正确发音
(1)要领:
发“ɑ”的音,嘴张大,发音过程中口形不能变动。
发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,口形舌位不变。
发“e”音时口形要变扁,半开半闭,嘴角往两边咧开,露出牙齿。
(2)多种形式练习。
3、跟着老师读儿歌。
圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。
清清池塘一只鹅,水中倒影eee。
4、指导正确书写
(1)认识四线格:认识四线(从上到下)三格(上、中、下)。
四线格就是由四条线组成的,分上格,中格,下格。我们可以称它为四层楼房。我们的a就住在中格里也就是第二层,好,我们比一比,看谁先把a送回家。(教师巡回,纠正)学生在语文书上找到拼音格的中格,临摹写一个a。
(2)教师范写a:要两笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,接着再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。
(3)用同样的方法写oe
(4)教学生书写。(教师范写一个,学生练写一个。)
第二教时
一、复习引入
复习巩固ɑ、o、e三个字母的读音,读书,读卡片,自读,指名读,同桌互相读。
二、对比想象,练读四声:
1、认识声调
(1)指导观图(四幅汽车图):你们看,这图多有趣,你发现了什么?(说话)
(2)编儿歌认识四声:我们把这些叫做声调。“-”是第一声,“/”是第二声,“ˇ”是第三声,“\”是第四声。一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。(配上手势)
(3)它们还有更有趣的儿歌呢!
一声高高平又平; 二声好像上山坡;
三声下坡又上坡; 四声好像下山坡。
2、指导读准四声:
(1)如果要和ɑ、o、e成为好朋友,还得认识戴上小帽的它们,给ɑ戴上小帽你会读吗?——ā á ǎ à
看图上小汽车的走势,“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”
(2)给o e 也戴上小帽,怎么读?
3、练习读ɑ、o、e的四声。
(1)顺序读,变序读
(2)二、三声对比读。
á —ǎ ó —ǒ é —ě
(3)联系日常生活,教师引导用带调的ɑ、o、e组词。
ā—阿姨好! á—啊!你说什么? ǎ—啊?这是怎么回事? à—啊,伟大的祖国!
ō—噢,我懂了。ó—哦,是这样吗? ò—哦!我明白了。
é—飞蛾额头ě—恶心è—饿了
三、巩固练习。
。
,教师范读后,让学生练习读,可先带领学生找到书上的字母位置,明确读书顺序,自读,再指名读。
四、作业
回家做字母卡片,然后读给爸爸妈妈听。
ɑ——ā á ǎ à
o——ō ó ǒ ò
e——ē é ě è
iuü单韵