文档介绍：防溺水安全教育教案防溺水安全教育教案第一课认识溺水一、谈话引入课题今天我们主要学****1、什么溺水及溺水的原因是什么?2、发生溺水时有什么症状?二、新授(一)、定义     溺水,俗称淹溺,是指在游泳时或者失足落水时发生的严重意外伤害,溺水的进程很快,一般4-5分钟或6-7分钟就可因呼吸心跳停止而导致死亡。很多人在夏日喜欢在江、河、水塘内游泳,这就很容易发生溺水现象,是青少年意外死亡的原因之一。一般容易发生溺水的地点通常是:游泳池、水库、水坑、池塘、溪边和海边等场所。     溺水是常见的意外事故,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的称为“溺死”,如心跳未停止的则称“近乎溺死”,这一分类对病情和预后估计有重要的意义,但救治的原则基本相同,因此统称为溺水。     当发生溺水的时候,溺水者因为在水里挣扎而导致呼吸道和消化道进水,呼吸反射性暂停,但此时神志很清醒,动作却已经十分慌乱。因为缺氧,溺水者重新呼吸,导致水进入肺部而引起呛咳,同时胃发生反射性呕吐,呕吐物则进入气管阻塞呼吸造成窒息。     伴着窒息的出现,溺水者的神志会越来越不清醒,很快出现昏迷,继而停止呼吸,大小便失禁,各种反应消失,但仍会有微弱的心跳和呼吸。如果这时仍得不到及时的抢救,溺水者会在2-3分钟内死亡。(二)、溺水的人为原因     溺水的人为原因很多。不了解水性,对自己的体力和游泳能力缺乏正确估计,进入水中便可导致溺水。     即使是****水性的人由于某种原因也会在水下出现四肢痉挛、抽搐,导致失去自主能力而下沉。出现的原因可能是未做充分准备活动,下水后突然遭受冷水的刺激;也可能是由于游泳的时间过长,使体内的二氧化碳丧失过多而引起。     安全意识淡薄、私自动非开放的水域游泳,四肢可能会被水底的水草缠绕而导致下沉,或者陷入泥沙而失去控制能力。     青少年缺乏游泳的安全观念,彼此之间互相嬉戏、打闹,发生意外后又惊慌失措,就会错过救治时机,导致溺水死亡。     身体不好,患有心脏病、贫血、癫痫及其他慢性病的人,可能在游泳中因冷水的刺激而引起旧病复发,从而导致溺水。三、溺水的症状     溺水的症状因溺水程度而不同。     轻度溺水者的口唇和四肢末端会出现青紫颜色,呼吸微弱、四肢发硬,面部浮肿。吸入的水量为2毫升/千克时就会出现轻度的缺氧现象。落水被淹后一般4-6分钟即可致死。     重度的溺水者,溺水整个过程十分迅速,如果吸水量达到10毫升/千克以上,1分钟内就会出现低血氧症,落水时间较长,面色就会呈青紫色,口腔、鼻孔和气管内会充满血性泡沫或泥沙,双眼充血,瞳孔散大,昏睡不醒,肢体冰冷,脉博微弱,双肺有啰音,心音低且不规则,血压下降,胃充水扩张,甚至抽搐或呼吸心跳停止。     溺水最快捷慌乱,落水后一定要镇静。溺水者应仰卧,头向后,口鼻向上露出水面。呼气要浅,吸气要深,因为深吸气时,,比水略轻,,比水略重,这样才可以勉强浮起来。 第二课学****溺水自救一、谈话引入课题今天我们主要学****1、水上救生原则。2、掌握溺水救助方法的必要性。3、发生溺水时,如何自救?二、新授(一)、水上救生原则     水上救生是溺水急救的重要过程,但是在这个过程中无论是对于溺水者,还是对于救助者,最可怕的情况就是突发抽筋。如果在水冷、肌肉受撞击、疲劳、误食药物等情况下都很容易发生抽筋。在抽筋时一旦发生呛水,就会危及溺水者和救助者的生命,即便是游泳好手也难逃一劫。          水上救生是一项高难度的营救活动,要严格的遵守各项原则,最重要的有四大基本原则:     一是安全第一。救助者首先要考虑自身的安全,自身安全是水上救生的第一优先考虑事项;其次是救助同伴的安全;最后才考虑被救者的人身安全。     二是救助办法。在救助溺水者的现场要考虑多种安全有效的救助办法。如果当时只有一种救援方法可以采取时,一定要放慢救助的步调,增加安全考虑的时间。救助方法的选择顺序要由低风险至高风险进行,第一选择是不下水的岸上救助,这是危险程度较低的救助方法,能避免其他的危险发生,其次才选择抛物去救、划船去救、游过去救、空中救援等危险程度较高的方法。     三是救助力量。如果在条件允许的情况下,救助者尽量穿上个人的救生装备,以保证自身的安全,还要有效地组织救援助队伍,使后备力量增加,进行强有力的救助。     四是岸上救助,救助者一定要竭尽全力救助溺水者,不要心存侥幸以为溺水者可以自己出来,在将溺水者救助起来以后,岸上的救援非常重要,要进行一系列的救助活动,还要在第一时间拨打120等紧急救助电话。 (二)、掌握溺水救助方法的必要性     一个人的生命只有一次,它就像一朵盛开的鲜花,灿烂而夺目。生命安全高于一切。     据统计我国每年有144600