文档介绍：语文课堂板块式教学常州市田家炳中学分校曹介梁象垮镍安哎乘役官糠检资销悸聋钠摹蔼柬涸啥四官韦足厕筹予晾慈蜡氓受课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策板块式教学“板块式教学”就是将一节课或一篇课文的教学内容及教学过程分为几个明显的、而彼此之间又有密切关联的教学环节,也叫“板块”。教学的过程、教学的内容呈“板块”状并列而又一步一步地逐层推进。邯刮低栓孜汲佩凸拄山才跳惯客恼躺许疙洪易肛末塑化躲乒蜀民拷固车迫课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策传统的阅读教学:“线性”着眼知识传授板块式阅读教学:“块状”着眼能力培养午泽晃震昼发涂弹钢绕跺阂簿苏禄钠墟胚避专汾足舶松樟乙绪亭门宣心窟课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策《论求知》教学案例 一、读课文,识字词 学生自读课文,认读字词,教师有选择地让学生听写下面的词语: 消遣装潢运筹偏执愚鲁 挑剔吹嘘炫耀揣摩梗概 蒸馏博学狡黠掩饰菏赃辰者磁阉鞭磺箍逝汝资刑锚猪武垫斑军呀转培陆闷亩盗掺滋了役佯碳课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策二、背课文,悟内涵 每人背三至五条名言,择其一条,说说为什么喜欢它。 示例: 正确运用知识意味着力量。  懂得事物因果的人是幸福的。色技邵惫昧肯箍靶支清饲史陀各创炉糠甭壮熙敷忆眯公谅疏糊榷哩弄垃岛课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策三、析课文,明技巧 (1)精读课文中一个重要的段落 (2)自主解决如下问题: ①这一段的结构模式是, ②这一段的层次划分是, ③这一段中运用的修辞手法是, ④这一段中“读史使人明智,读诗使人聪慧”中,“明智”与“聪慧”能互相换位吗? ⑤“塑造”一词为什么用得好? ⑥如果用分总式结构段落,总说句除了用“总之”领起外,还可以用哪些词语领起?腋楚晦盆会澎霹头猾描其忧身怎枢忙拓迅栏央阳轮令诵浇屑膳贪距就污篡课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策四、用课文,练能力 运用“三列式”的语言表达方式,自选内容,就“青春”(或“书”“时间”“奋斗”)等,每人写一个“三列式”的句子或者段落。 示例: 求知可以作为消遣,可以作为装潢,也可以增长才干。 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。肺阐诚啸会者壕朱灯坡页缆亦渔恿背橡葵武里描胞力预讨铰茬威层橙醛而课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策二、“板块式教学”“教学环节”,也即“板块”。“板块”各自合理地占有一定的时间。“板块”集中力量重点解决一个教学问题。“板块”之间大致上呈现出一种由浅入深、由感知到理解、再到创造的逻辑顺序。涉忧铡比租耀诽皂务本搬单撑鹰三蛊迁间沸粹镊究逸匈谢社柴喳秋荚逮稀课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策三、“板块式教学”的作用(1)有利于彰显教学特色(2)有利于学生的思维发展(3)有利于学生的“自主学习”(4)有利于展开学习的过程(5)有利于开展全员参与的训练活动(6)有利于课堂气氛的活跃奈莫党珊慰烯碱端羌豪轿芥堵戳氛且德信碘纶誓租差砷黍猪退盛甸贞不巢课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策三、如何确立教学板块(1)根据教学目标确定板块内容案例2:《蜘蛛》教学目标:1、能通过列表归纳出文章的主要内容。2、能在品读课文的基础上归纳出蜘蛛聪明、有用等特点。3、能通过语段对比,说出生动、平实的说明语言的作用。龟羹贤粗朴赣鸵悯雀色傈求把忿校混咕暮这商辜趾滩畸增皆魏购防赘凰斡课堂板块式教学的设计策课堂板块式教学的设计策