文档介绍：4 9 4 心理科学 Ps界ho l帷icalsc ience (2):494 一499
.学术动态与问题讨论
西方自尊两因素理论研究回顾及其展望‘
张向葵“刘双
(东北师范大学教育科学学院儿童发展研究中心,长春,130024)
摘要自尊两因素理论是西方自尊心理学的基础理论。。一百多年
来,许多学者对自尊两因素理论做了深人研究。本文是在总结前人研究的基础之上,对自尊两因素理论在形成、变化、临床实践
及其未来走向这几个方面做概括性阐述,目的是为我们研究自尊提供借鉴与参考。
关键词: 自尊两因素理论
自尊两因素理论(Two 一Fa cto r T heo ry ofse lf一Esteem ) 在研究人成功过程中需要现实自我与理想自我相互影响时
指出,自尊是人生存需要与价值需要有机结合的具体体现。发现,个体的能力对自尊的发展与保持有影响,但其原因并
生存需要要求人必须有能力应对生活中的各种挑战,即表现没有得到证明。二十年后,Ro ben w hite(1959)[51从挑战传
为能力(6 m pe tence );价值需要要求人的能力的发挥必须符统动机理论入手,将能力作为自尊的重要内容正式提出来。
合社会价值标准,即表现为价值(W ort hi ness )。能力使人产 W hi te 认为,传统的动机理论强调人的需要如果不能被满足,
生自信心,即自信(Se “一co nf ide nc e) ,价值使人产生自己是重就会破坏人的内在平衡(H om o tas is) ,使人处于紧张或焦虑
要的、有意义的或受尊重的感觉,即自尊(Se lf 一res pec t) 的情绪状态。可在现实中,当人的一些需要,如好奇、冒险等
(Bra nd en ,N 。,19 69 )[ ‘1。在西方近百年自尊研究过程中,该没有被满足时,并未导致紧张情绪出现。相反却增强了人对
理论作为其基础理论,为自尊心理学领域起到了奠基作用。自己是否有能力来实现需要的分析、理解与评价。所以,
为此,本文试图对该理论的形成、发展变化、临床实践及其未 W 肠te 主张,应该将能力这个概念引进到动机中去,即能力动
来发展方向做综合性阐述,以期为研究自尊问题提供些有价 Pe ten ce mot iva ti on )。因为人可以通过激发动机,依靠
值的参考。能力取得成功。人一旦成功了,就会引发自我效能感(Sdf一
eff ica cy ),产生自尊。所以他认为,能力是人体验效能感的主
1 自尊两因素理论的形成
根(T aproot)。
自尊两因素理论的形成跨越了一个世纪(自 19 世纪 90 强调价值因素
年代到20 世纪 90 年代)。其形成经历了从单一强调能力、价当以能力作为自尊主根研究时,一些学者从人的社会性
值到将能力与价值整合起来,再发展成为自尊两因素理论的方面提出价值因素是自尊的另一个重要内容。首先,M orris
过程。 Rose nbe rg (1965) [6l 从态度角度,提出价值是自尊的重要内
强调能力因素容。他指出,自尊是人朝向某一客体的积极或消极态度,如
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