文档介绍：【教育新理念读书笔记】2015《教育新理念》读书心得体会我读完袁振国教授的《教育新理念》后收获颇多!书中这样一段话令我印象深刻:教师绝不是教书匠,而应该是具有教育思想、教育风格、教育能力的教育家,应该对教育活动有自己独立的见解;有自己独特的追求,有独立进行教育科研的意识和能力。应该使教育过程成为实现和提升生命价值的过程,在教育过程中通过激发学生的生活热情、挖掘他们的巨大潜能、塑造他们的高尚人格,实现自己的精神追求,丰富自己的情感,放射智慧的光辉,实现自己的幸福理想。这是一种真正的教师境界。我认为教师首先应当具备比较高的教育研究能力。教育研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育问题的能力。在教育教学过程中,每个教师都会遇到这样或那样的问题,如怎样转化差生,如何提高课堂教学的效率等。研究和解决这些问题,要求教师必须具备一定的研究能力。一、对角色作用提出了挑战教师作为指导者,应当指导学生形成良好的学********惯,掌握学****策略;作为学****参与者,与学生分享自己的感情和想法。教师作为促进者,应当冷静地旁观:学生在自主观察、实验或讨论时,教师要及时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生。其二,给学生心理上的支持,以适当的方式,使学生的思维更为活跃。最后,还要培养学生的自律能力,使学生遵守纪律,与他人友好相处,具有合作精神。新课程要求学生进行研究性学****教师则首先应该成为研究者,在日常的教学过程中注重科学研究。二、对教学方式提出了挑战随着学生学****方式的改变,教师将重新建立教学方式。在学生自主探究式学****中,教师应当引导学生不断提出问题,解决问题的探索过程;指导学生收集信息;帮助学生设计恰当的学****活动;并能针对不同的学****内容,选择不同的学****方式;创设支持学生自主学****的心理氛围;帮助学生对学****过程和结果进行评价。三、联系教学,不断摸索和探讨1、主体地位得到真正的体现。不要走入两个极端,一个不敢放手,一个是完全放手。我想在课堂上要注意这样几点:(1)要注重培养学生学****的自信心;(2)要注重培养学生良好的学********惯;(3)要注重培养学生好的学****方法;(