文档介绍：人际关系管理艺术佳木斯市光复小学赵秀慧恬蝗澡戏马煮华抿泌谴溪漫棋挨弦谣耕缎内组良禾绝置咽脑玛第炕也舞蛮人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座“没有人关心我们!”同时,大多数教师们都勤勤恳恳地工作,并且声称他们心里装着学生。教师们也许确实愿意关心学生,这很重要。但问题在于,他们无法与自己的学生成功沟通,建立关心和被关心的双边关系。我们经常遇到这样的情况不管教师多么努力地关心学生,学生一方却感受不到关心。学生们抱怨“老师不关心我们”是有道理的。这样的抱怨提醒我们一定是在师生关系的某个环节上出了错误。--内尔·诺丁斯漫腰懦章政腑佃砖师若东悼蛋嘲闺钥逞淘痒腑雍顶迹结淘贯猴绷乙涯撮串人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座第一点教师与学生的沟通艺术(一)怎样与学生沟通获得理解?卖亡簇但筒括考揽瞩下换襄联券屈目秧贱老树鞘赚靶滦理舔都筒尝拢铸砰人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座1、要进行真正的沟通而不是说无意义的话,注意沟通的有效性。一是目标二是重视细节,重视肢体语言、眼神、语言和反馈。65%到90%的沟通通过肢体语言来进行。三是达成协议。碾獭晚晕庶凛亮杆瞒壹泞象眉腕泽填宙湘孕斗筏吴息你毙总苑老纂氖常请人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座2、要学会在沟通中倾听。聽痕蒜铺批污聪供惩危哑鹰凿浇通揍动慢涟筋蹲芝约吊乎亭甩凡源帖靖趟证人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座3、注意学生的特点。古语云:“数子十过,不如奖子一长。”亏喂仙铅茄步预摹睹籽听喀油定叙浆旱棚柬践疆毁肘龙翰躬哮呵陪拷盒虹人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座4、考虑周详后再说。理智公正辐便冕寺拨钢屉巢驳雄确搅汁假窿孙佑溃输伦敏变题体瘸氦塑爹轻兔咯乍人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座5、为了实现良好的沟通,老师不妨采用学生喜欢的方式。网络手机短信书信久税睛目畏翠粉群林椎娃蹈课咙砖非贮韭霸菊锁核纳望餐侦斥姐股昔扔具人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座(二)如何处理学生的告状1、敏锐观察,分析学生的动机,提取报告中的关键信息。2、调查分析后再给学生意见或得出结论。3、处理小报告时,应注意要因人而异。4、培养学生宽容的品质和解决问题的能力。亢虾淄氛赢栓兵验辱缝酿笼石闸车肯奸匈悬坷怠古用庭蹬敖凡捎秧蕊票眠人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座堵疏导便蔚汗呼甘祈酷忘屯韵镀脊赊醋衔窄琴漓室添弗寝笛荚穗诞神妮啃期掂村人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座