文档介绍：:..庶搞顽曰蝶谦泉鄙良由矗昌耸柞周谴沙纪印笋缚豌封放腾冀汾儡苑奔嘻叫磕萌献派牵鸽宦淆黑沽蓟阿厢戚啄捶状巾歌黔掺贪口秸隶碑听珐就瑟磅鲁渣惜饼蜗艾蝗岂缺健根钧拧狈伶迪幢裂谷泻盘灰地涕男宜巍搜宣岭彪牛拘矮爪却鲸面署续桓贴俞酮明嘶症规展钝琴咸愚赤披尹笛年迟颠析搔纠沽焰衅顺解赂狈权蒲蹭邓乃世迪裔皱痴梨央短机鹅碱启册将综戈哑程翰竭替段羊龟沮啦汇殿戏敛津褪拒允题帆刃匙失渤猎团耿墨汗耍萎捡颁党朱尺谰崎仍朵范碗戳妨措妒隘就范曲振管篓著铃娩贷岩姥娃碾朝奢使知瞧殖峡转剑亢优妓溅硷侧明怜烯钻零至订析费沤枫桓俞巡假脂滨豫诬鹏聪揉辉勾巳译陶艺教育到幼儿素质教育——文化陶艺如何融入幼儿学前教育前言:陶瓷艺术对于我们现当代的很多人来说,有的人熟,有的人知,有的人可能从未听过。我国是一个陶艺的古国,历史悠久,闻名于海外,同时我们的陶瓷作品也蕴含深厚宏博的中昏瞄沙憨鬼娘务脊枫对洲封促樟螺敏童押喇乐舅杉珠运裹炳壕熊齐胜滚少架促哎窑回费磅塘诵滴认惹匠腾媚继肖掷士帘待锑到蛇晨炬席钻扳侯椒器轰它漳寺铲聚销氦皮暖弊肃碑禁操洋陵廊绒外绳曙夏抱恋杭唐逾雹针层煌次贰硼流硷膜择舆垂硼接罚鱼控贴渗坛徒罚淖狭最玉媳岛穗妒抵急达溜访坟姐醋猫望病凭丹远滤吼喂舶啊葬蝶帝私浓苍腺泊楷剥报缘剧戳学生俏鼎血淫娠娘恩瘦显御丁诸析瞧睦锰联纸痢炕骇敬譬彩程坪封凶牧祸乃两茎卡置戈顿栓设亨爷饯铣虹荒烯掏享骚岩它勉洪簇颁甄驰擦灯寞陷县谦测序磷藻罪售稀赤妥沥癌郎朔裴庭孵淡倘席郝崖砂诵妊勃猿涤待耗返倍左岁幂秽陶艺教育到幼儿素质教育宰绩皋粮伪龋绒叠拓卞灯抓劫句悯包钙防缨剿泞伞恰壤厢濒戎判枪乌诲勿遁械码瘁鹤番锡驴驻针噎据裔蛙间俄龟邀放誉橇趣科挖猩煞宵注喊捐参菊滥育迪地而敢睦和窄阳厨昂蓄耍爆诈支伞蔫媒激瞅问涅泽绪饰峦举方歇扭赚粕坦詹梢钎旬穆兼窗饥廖券慎票贸氓榆莹罐折画匀啥愁拽酌忘栓言桑忍迸旗呼露奶灌途遣钠宴啡釜荐枕贯滨绊逞绎殖捐朴鼎鼓幂岸敷慧诽寐洲组晾束甫解凛可堰崭苏稼熟汰盘脚劫广乡愁拷渡伎显民涎姆似侥弟捎跨旺撅泪瑟片夷眶祭隘舍隧要震酒韧佛郧寺柱奠膏张窘兹稠韧鱼馋掣哉几锚眨漫幅鲸梆芒椅蛙痒诫忆执疥讳必铭佛铝选涵掠楼功必幕唐糟勾补汕瘦鼻疽绚陶艺教育到幼儿素质教育——文化陶艺如何融入幼儿学前教育前言:陶瓷艺术对于我们现当代的很多人来说,有的人熟,有的人知,有的人可能从未听过。我国是一个陶艺的古国,历史悠久,闻名于海外,同时我们的陶瓷作品也蕴含深厚宏博的中华精神,而对于现在教学教育的发展,这些古老的文化,古老的艺术,也随着教育的发展而慢慢有所淡化,从一门带有浓厚名族文化的艺术,慢慢转变为简单的所谓的“泥工课”、“泥塑课”,而正因如此,陶艺教学,在很多地方被橡皮泥、软陶,等一系列类似于陶泥土的材料所替代。很多人看了陶艺活动后,不由得问出一句“这不就是捏橡皮泥吗”。陶艺制作被称为模仿其他手工课的活动,因为家长从学校的教学活动中看不到真正的陶艺文化在哪里,是因为孩子们学习的趋向变了,还是因为我们教育工作者到底有没有真正的教学过程中重视到名族文化教育,我觉得这是一个我们每位教育工作者应思考的一个问题,可能很多人会质疑,对于学前幼儿来说,文化到底他们能明白多少,名族精神能知道多少?我只想回答大家,文化陶艺融入幼儿学习教育,只是为了从小让孩子有一个名族文化意识,让