文档介绍：八年级物理(上)第一章声现象第一节、声音的产生与传播1、产生:声音是由物体振动产生的, 振动停止,发声也停止例:鼓面碎纸屑跳动;吊着的小球被振动的音叉弹开(碎纸屑、小球的作用为把不易观察到的微小现象放大成明显、易观察的现象,这种方法叫做放***或者转换法)2、传播:声以波的形式通过介质传播3、介质分类:固体、液体、气体。都可以传声真空不能传声举例:宇航员在太空不能直接对话从玻璃罩中抽出空气,闹钟声音逐渐变小直至消失4、声速声速与介质种类、介质温度有关↓ ↓固>V液>V气空气中温度越高传播速度越快15℃空气,声速:340m/s回声测距计算: s=vt/2声波遇到障碍物要发生反射的现象叫回声第二节、我们怎样听到声音1、人听到声音的两个途径:通过人耳:物体振动产生声波→介质→骨膜振动→听小骨振动→听觉神经→大脑骨传声:物体振动产生声波→骨头→听觉神经→大脑说明固体能够传声,且传音效果比空气好举例:贝多芬失聪后利用骨传声创作乐曲;咀嚼口香糖、饼干觉到的声音比周围人感觉到的更大2、双耳效应:声源到两耳距离不同, 导致声音传入两耳的时刻、强弱、步调不同双耳效应是判断声源方位的重要基础,其他应用:双声道立体声第四章、声音的特性(超级超级重点)、乐音三要素:音调:声音高低称为音调, 频率大则音调高(每秒振动次数称为频率,单位:赫兹,符号:Hz,人耳听觉频率可听范围20~20000Hz ,低于20Hz为次声波,高于20000Hz 为超声波)响度:声音强弱叫做响度,与振幅、距离有关(振动幅度的大小称作振幅)音色:与发声体材料、结构有关例:音调:小提琴改变琴弦松紧(定弦),改变音调吸管长度不同,吹气音调不同养蜂人区分蜜蜂是否采蜜暖水瓶灌水声音变化一玻璃杯先后倒入不同量的水,细棒轻敲,频率不同医生检查病人腹部积水女高音音调高于男低音响度:男低音响度大于女高音震耳欲聋音色:人耳能区分出不同乐器的声音、声纹锁的原理、只闻其声便知其人第四节、噪声的危害和控制1、噪声来源: 物理学角度:发声体做无规则振动环境保护角度:妨碍人们正常休息、学****工作的声音2、噪声强弱:听觉下限0dB,理想安静环境30-40dB,超过50dB影响休息,超过70dB影响学****工作,超90dB影响听力,150dB失听力3、控制噪声的途径(重点)声源处减弱(例:消声器、无声***、禁止鸣笛等)传播过程中减弱(例:远离噪声源、隔音板、关闭门窗、设立屏障或植树等)人耳处减弱(例:耳塞、耳罩、防声头盔等)第五节、声的利用1、超声波超声波具有方向性好、穿透能力强、易获得较集中的声能的特点1)声能传播信息:举例回声定位(蝙蝠利用超声波夜飞、声呐测距、超声波检测物体)超(是超声波)2)声能传播能量:举例,超声波清洗污垢、超声波治疗结石、声波熄灭烛焰、造成破坏、超声波除尘、超声波焊接3、次声波火箭发射、飞机飞行以及火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电都会产生次声波。次声波传得很远,很容易绕开障碍物,且无孔不入第二章《物态变化》知识小结一、温度1、定义:温度表示物体的冷热程度。2、单位:① 国际单位制中采用热力学温度。(单位:开尔文 K)②常用单位是摄氏度(℃)规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度例:某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3