文档介绍：中国化学会2005年全国高中学生化学竞赛(省级赛区)试题
及答案和评分标准
(2005年9月11日 9:00 - 12:00共计3小时)
题
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总
满
分
9
12
10
6
8
13
8
12
12
10
100
得
分
评卷人
竞赛时间3小时。迟到超过半小时者不能进考场。开始考试后1小时内不得离场。时间到,把试卷(背面朝上)放在桌面上,立即起立撤离考场。
试卷装订成册,不得拆散。所有解答必须写在指定的方框内,不得用铅笔填写。草稿纸在最后一页。不得持有任何其他纸张。
姓名、报名号和所属学校必须写在首页左侧指定位置,写在其他地方者按废卷论处。
允许使用非编程计算器以及直尺等文具。
翻印无效
第1题(9分)用α粒子撞击铋-209合成了砹-211。所得样品中砹-211的浓度<10-8mol/L,砹-211同位素半衰期较长,足以用它来研究砹的化学性质。
写出合成砹的核反应方程式。
(2分)
l4)/cI2(H2O)=84,l4)/cAtI(H2O) < 84(填>, < 或=);理由是 AtI是极性分子()。
已知I2 + I- ⇌ I3- 的平衡常数K = 800,可推断AtI + I- ⇌ AtI2- 的平衡常数K > 800(填>, < 或=); 依据是: 形成X3-离子的能力I3->Br3->Cl3-。()
在AtI中加入I2和I-的混合溶液,滴加AgNO3溶液,发现所得沉淀中只有AgI而没有共沉淀的AgAt(如果有AgAt,必然会被共沉淀),然而在上述产物中加入Pb(IO3)2却发现有砹的共沉淀。写出有关化学方程式,解释上述实验现象。
AtI + 2I2 + 5Ag+ + 3H2O = 5AgI + AtO3- + 6H+ (把I2改为I3-也可,但仍应配平)
AtO3- 与Pb(IO3)2共沉淀。(写出方程式2分) (总3分)
已知室温下ICH2COOH的pKa=,由此可推断AtCH2COOH的pKa > (填>, < 或=);理由是: AtCH2COOH分子中的砹的吸电子效应比ICH2COOH中的碘小。(1分)
第2题(12分)为纪念1905年爱因斯坦连续发表6篇论文导致物理学大变革100周年,今年被定为国际物理年。本题涉及的“热电效应”机理也是爱因斯坦首先阐释的,即他提出的被后人称为“爱因斯坦振荡器”的独立振荡原子与温度关系的模型。
左上图是热电效应之一的图解。给出图中所有英文单词(或词组)及物理学符号的意义,并为此图写一篇不超过200字(包括标点符号等)的说明文。
input——输入 hot——热(端) cold——冷(端) heat flow——热流
I ——电流强度 n —— n型半导体 p ——p型半导体 i+——正电流()
向热电材料构成的半导体的n-p结的远端输入外电流,半导体发生空穴导电,电流流经n-p结时发生复合,外电流输入的能量转化为热流,使n-p结的温度越来越低,而其远端的温度越来越高,即有类似冰箱制冷的效应。
(4分)
右上图是化学家合成的能实现热电效应的一种晶体的晶胞模型。图中的大原子是稀土原子,如镧;小原子是周期