文档介绍：《月是故乡明》
教学设计
汇文中学钱卫中
月是故乡明
漂泊的旅人
乡关何处
专题序言
每个人都有自己的家,都有自己的家园。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情,连同那关于故土的传说,都是我们成长的精神滋养,都是我们的“根”。人类的许多文化情结都与此有密切的关系。家园之思也因此成为文学作品中的一个“永恒的主题”。
专题学****目标
,以及它对人精神世界的滋养,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,激发对家乡的热爱之情。
、独立思考的能力,与文本、编者、老师、同学展开对话,表达自己的阅读感受。
,能体会到文本在表达上的艺术特点及不同风格。
4 通过学****进一步认识诗歌,特别是散文的文体特点。
想   北  平
教学目标:  ,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情;  ,学****作者从平凡的事物入手,抒写自己的主观感受和感情。  教学重点、难点:  ,体验作者的感情。  。
作者简介
老舍 (1899~1966) ,一位京味很浓的现、当代作家。原名舒庆春,字舍予,满族。出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师,阅读了大量英文作品,并从事小说创作, 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立,他被选为理事兼总务部主任,主持文协日常工作。中华人民共和国成立后,曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。  老舍一生写了约计800万字的作品。以长篇小说和剧作著称于世。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的作品已被译成20余种文字出版,以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩,以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
解题
⑴作者为什么不用“写”,而用了“想”?(在原文中寻找答案)
想北平
除了当时作者不在北平的原因之外,文章一开头,老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但这个爱是几乎要说而说不出的”。“说不出”作为导引,“说不出”在两段文字中出现了四次,表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。
同时,“一方水土养一方人”,“想”带有浓重的主观情感,而“写”可能只是客观的描述,一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的爱与读者分享。
想北平
解题
⑵追问:老舍爱北平的情感是怎样的?
“我的北平”:“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个……我爱的北平不是支支节节的一些什么,而是整个的与我的心灵粘和的一段历史,一大块地方”等;(第二节)“它是在我的血里,我的性格和脾气里有许多地方是这古城所赐予给。”(第三节)
想北平
思考
⑴作者笔下的北平有什么特点?
研****课文4~6节
★动中有静★
★布局合理★
★贴近自然★
⑵作者如何写出这些特点的呢?
思考
①衬托手法:
巴黎热闹——北平安静
巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布局合理;
美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自然;
②语言诙谐幽默,京味十足,生动鲜明,通俗易懂:
以“还差上点劲”、“挤的慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出,却是极平常普通,通俗易懂,显示了语言大师的举重若轻的语言功力。