文档介绍：:..研究生教育质量年度报告(2016-2017学年度)二○一八年三月编制矮化砧嫁接的苹果树树冠体积小于乔化砧嫁接的苹果树树冠体积,矮化砧苹果树单株产量低于乔化砧苹果树,所以,栽植矮化苹果树必须根据不同的矮化砧木和不同类型的短枝型品种适当加大栽培密度目录HYPERLINK\l"_Toc"一、研究生教育发展概况 1HYPERLINK\l"_Toc"(一)指导思想 1HYPERLINK\l"_Toc"(二)研究生教育概况 1HYPERLINK\l"_Toc"二、规模与结构情况 2HYPERLINK\l"_Toc"(一)博士、硕士学位点分布及结构 2HYPERLINK\l"_Toc"(二)学科设置与经济发展融合度 4HYPERLINK\l"_Toc"(三)研究生规模及结构 5HYPERLINK\l"_Toc"(四)重点学科情况 6HYPERLINK\l"_Toc"(五)学科评估水平 8HYPERLINK\l"_Toc"(六)学位点合格评估和动态调整情况 8HYPERLINK\l"_Toc"三、招生与就业情况 9HYPERLINK\l"_Toc"(一)研究生招生及生源情况 9HYPERLINK\l"_Toc"(二)研究生招生机制改革 11HYPERLINK\l"_Toc"(三)学位授予情况 12HYPERLINK\l"_Toc"(四)研究生毕业及就业状况 15HYPERLINK\l"_Toc"四、资源与条件情况 19HYPERLINK\l"_Toc"(一)研究生教育教学资源与条件 19HYPERLINK\l"_Toc"(二)研究生教育经费投入情况 22HYPERLINK\l"_Toc"(三)导师队伍规模及结构情况 25HYPERLINK\l"_Toc"五、培养与管理情况 28HYPERLINK\l"_Toc"(一)研究生课程改革和建设情况 28HYPERLINK\l"_Toc"(二)研究生教育创新计划实施及成效 30HYPERLINK\l"_Toc"(三)研究生专业能力提升工作实施及成效 35HYPERLINK\l"_Toc"(四)产学研合作培养机制及成效 36HYPERLINK\l"_Toc"(五)研究生论文发表、专利授权及科研获奖情况 37HYPERLINK\l"_Toc"(六)研究生参加国家及省级相关专业能力比赛获奖情况 39HYPERLINK\l"_Toc"(七)研究生培养特色及改革典型案例 39HYPERLINK\l"_Toc"六、质量保障体系建设及成效 41HYPERLINK\l"_Toc"(一)研究生教育质量保障制度建设 41HYPERLINK\l"_Toc"(二)研究生教育管理与服务举措 42HYPERLINK\l"_Toc"(三)学术或学位论文评优获奖情况 46HYPERLINK\l"_Toc"(四)学位论文盲审及抽检情况 47HYPERLINK\l"_Toc"(五)研究生奖助体系建设情况 53HYPERLINK\l"_Toc"(六)研究生教育信息化建设情况 54HYPERLINK\l"_Toc"(七)思想道德教育和学风建设情况 54HYPERLINK\l"_Toc"七、研究生教育国际化情况 56HYPERLINK\l"_Toc"(一)国际交流与合作情况 56HYPERLINK\l"_Toc"(二)留学生情况 57HYPERLINK\l"_Toc"八、研究生教育进一步改革与发展的思路 57HYPERLINK\l"_Toc"(一)面临的主要问题 57HYPERLINK\l"_Toc"(二)下一步改革与发展工作举措 58福建中医药大学研究生教育质量年度报告(2016-2017学年度)为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)和《国务院学位委员会、教育部关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》(学位〔2014〕3号)等文件精神,加大研究生教育的建设力度,加强质量常态监控,全面提高我校研究生培养质量。现编制《福建中医药大学研究生教育质量年度报告(2016-2017学年度)》,旨在向社会公开我校研究生招生、培养过程、学位授予、毕业及就业、质量保障体系建设、国际化等情况,主动接受社会评议和监督,并总结上一学年度学校研究生教育工作,分析目前存在的问题,提出可持续发展的对策,以期进一步提升研究生人才培养质量。一、研究生教育发展概况(一)指导思想根据《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《中医药创新发展规划纲要(2006-2020年)》、《中医药事业发展“十二五”规划》等文件精神,以邓小平理论、“三