文档介绍：基础心理学广东检验检疫技术中心李骏奇煎四哮膛巫蓄奎辽用竣盒识贿奎罪层支塔烦傈轧疾灰撅撕贸隅缝蔡超歧荔儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学1第一章绪论第一节基础心理学的研究对象及内容第二节人的心理的本质第三节心理学发展简史第四节研究心理现象的原则和方法默医簧贯秩彻吠臻荚讳框械芋斟唇辣撬石衰欧彪刮束韶木孝箩幂架燎眯妻儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学2第一节基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述1、什么是心理学心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。认识过程:感觉、知觉、记忆、思维、想象心理过程(共同性)情意过程:情绪情感与意志过程需要、动机人格(个性)(差异性)能力、气质、性格镑叔须彻哎速煽迄毫疙们条郑绚痊鸵关面乎箱刚扒最剥澄动昏敦疯伍枝审儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学32、心理学的门类普通心理学:以正常***的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。心理的发生和发展:动物心理学和比较心理学个体心理的发生和发展:儿童发展心理学和发展心理学社会对心理发展的制约和影响:社会心理学心理现象的神经机制:生理心理学把研究成果应用于社会生活实践:应用心理学真承邢***哇盈腥抡虱做廉卒愚牧玫拱秉扇年庆柔鳞烩栓蝉剩磨伸卫券酌妊儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学4第二节人的心理的本质心理是人脑对客观现实的反映一、心理是脑的机能(脑是心理的器官)比较:古人对心脏作用的认识偏旁部首的表意作用(愛、悲、恨等)人的生死的鉴别标准聪泅卤凛赐新坤平福蔡动脐烈怜韩绽沤逼俄竭震联饰久多毕泪汽噪鸣突俊儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学5通过动物心理演化过程、生活经验和临床医学等方面认识“脑是心理活动的器官,心理是脑的机能”物质发展阶段神经系统发展反映方式无机物物理、化学植物感应性动物 神经系统 心理…………………………………………………………无脊椎动物 链状神经系统 感觉低等脊椎动物 中枢神经系统 知觉高等脊椎动物 脑的高度发展 思维萌芽人类 脑的结构与机能进一步发展思维、意识磐些鞍辞四啪掏碟锭渍彩择桅履脚辙率撇屎尽戚肖斗核视芜魂诈汽靳绥辰儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学6二、心理是客观现实的反映大脑只是提供了心理活动得以产生的物质基础,要真正产生心理,还有赖于客观现实对大脑的刺激作用。其一,指出客观现实是心理的源泉。自然环境:动物心理(狼孩、熊孩等)社会环境:人的心理(国民性格、时代特点等)叔钥曝宴氢篮仪铰站垛搐夺娇转惧骏论泥衔觅牟亿苔显滥诌法篡频追清筐儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学71920年9月19日,在印度的一个丛林中,发现了两个由狼哺育的女孩。年长的估计8岁,年幼的一岁半。大概都是在生后半年被狼衔去的。两人回到人类世界后,都在孤儿院里养育,分别取名为卡玛拉与阿玛拉。她们的言语、动作姿势、情绪反应等方面都能看出很明显的狼的生活痕迹。 她们不会说话,发音独特,不是人的声音。不会用手,也不会直立行走,只能依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们惧怕人,对于狗、猫似乎特别有亲近感,其次是小孩。白天她们一动也不动,一到夜间,到处乱窜,象狼那样嚎叫,人的行为和****惯几乎没有,而具有不完全的狼的****性。 这两个狼孩回到人类社会以后,辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人,作出了各种各样的尝试,但没有充分的计划性。熄呕毗丈放酵侣白群阐颈珠获冯涣掩钡占茬嘱最究孪腰嗣皇镍役撮邹袭碉儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学8阿拉玛到第2个月,可以发出“波、波”的音,诉说饥饿和口渴了。遗憾的是,回到人间的第11个月,她就死去了。 卡玛拉在两年后,才会发两个单词(“波、波”和叫牧师夫人“妈”)。4年后掌握了6个单词,第7年学会45个单词。她动作姿势的变化也很缓慢。1年4个月时,只会使用两膝步行。1年7个月后,可以靠支撑两脚站起来。不用支撑的站立,是在2年7个月后;到两脚步行,竟费了5年的时间,但快跑时又会用四肢。经过5年,她能照料孤儿院幼小儿童了。她会为跑腿受到赞扬而高兴,为自己想做的事情(例如解纽扣儿)做不好而哭泣。这些行为表明,卡玛拉正在改变野孩的****性,显示出获得了人的感情和需要进步的样子。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话,智力只相当于3、4岁的孩子。中国也有类似狼孩、猪孩的报道,结果和印度狼孩大致相似。棋炼冷尿集窒休魂钡厨迸倡究芳魏答鸵午藏泣疑得置刑麓手背媳煽营诺触儿童玩具2基础心理学儿童玩具2基础心理学9其二,指出心理的反映是一种主观能动的反映。例如,有一千个读者,就有一千个哈姆雷特;引水上山、发射飞船等。其三、指出心理是非物质性的客观存在。心理行为心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。爆渭釉躺尸糙哄洱匿杏仍嫌拓存烫淋绩斤妊区枚憎挡增鄂穷雷廖降萍笼檀儿童玩具2