文档介绍：提升内涵重实效,创建特色求发展
——关家营学区中心校学校“三年”( 2014-2017)发展规划
在落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期,也是我学区中心校抢抓机遇,提升办学水平,树立办学品牌,实现再次腾飞的最佳时期。为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我学区中心校教育改革与发展水平、办好人民满意教育,现结合中心校实际,特拟定学校“三年”(2014-2017)发展规划。作为关家营学区中心校未来三年办学发展的方向。
一、学校发展规划意义
学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要,立足于当前社会及教育大背景,结合学校实际状况,应对学校发展内外环境变化,明确学校发展目标与方向,寻求和解决学校发展问题,凝聚师生共识,挖掘教育资源,创建品牌学校,推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要
二、学校发展环境分析
(一)学校概况及校园环境
关家营学区中心校成立于1976年,现有2所小学,小学占地面积31574平方米,建筑面积4923平方米,其中有教学楼1幢,面积达1356平方米,小学校园建筑投资达1035万元。各校环境优美,都是花园式学校,现有教职工81人,管理人员3人,小学专任教师77人,其中:高级职称7人,中级职称50人,初级职称22人,教师平均年龄44岁,松山区级教学能手15人,市级教学能手1人,市级学科带头人2人。小学有教学班18个,幼儿班6个。各校正朝着办学条件现代化,学校管理规范化,学生素质优良化迈进。
(二)发展优势
1、地理优势,关家营学区中心校位于赤峰市近郊,交通干线四通八达,文化底蕴深厚,致使有着传统积淀的和现代时尚的双重文化元素积聚于此。
2、学校优势,关家营学区中心校所属2所小学都建于上世纪二三十年代,各校以经典诵读、艺术教育和学生行为养成教育的特色发展为依托,确立的“把学校建成校园美,校风好,队伍强,质量高,有声誉的农村小学”的办学目标,目标符合学校的实际,经过多代人的不懈努力,教育教学的突出成绩赢得了良好的社会声誉。
多年来,在全学区师生员工的共同努力下,学校领导班子成员始终坚持以事业和感情凝聚人、团结人,各部门团结合作,干群关系和谐融洽,教师的精神状态良好,进取心强。学校基础工作扎实到位,立足常规,狠抓落实。在健全教育教学常规制度的同时,注重过程的检查,反馈和调控。学校工作的有序性为学校的进一步发展打下了坚实的基础。
学区中心校是教育工作责任目标实绩考核先进单位,学校安全教育管理实绩突出单位,教育教学管理工作先进单位,学校德育工作先进单位。
(三)学校发展制约因素分析
1、学校发展定位亟待明确。由于学校地处松山区近郊,随着经济社会进一步发展,城区学校规模不断扩大等因素影响,学校在生源、师资等受城区学校的冲击将显得更为突出,优质生源流失的现象将更为彰显,将严重考验我学区各校的教育教学质量。同时,教师生活在城区,工作在农村,学校在内部管理及教师培养上也存在诸多的不方便。为此,对学校的准确定位,对近郊学校的特殊性深层次理解,如何立足实际,明确学校定位,打造近郊区域特色名校,已成为学校发展理念上亟待明确的问题。
2、学校硬件建设滞后制约学校发展。由于学校规模小,用房较为陈旧,生均占地面积、建筑用房及活动场地严重不足,制约了学生对现代教育技术的学习运用,影响了学校对素质