文档介绍：2 60 L" 理科学 2002 年第 25 卷第 3 期
青少年学生身体自我特点的初步研究
黄希庭陈红符明秋曾向
〔西南师范大学心理学系盛研究所,重庆,400715)
摘要本研究编制的青少年学生身体自我量表具有较高的信度和效度,该量表包含五个因素:相貌特征、运
动特征、身体特征、性特征和负面特征。我国青少年学生的身体自我在总体上不存在性别差异,但女生对自己
在运动特征和身材特征上的满念度显著高于男生。从中学生到大学生的年级发展趋势看,青少年学生身体自
我的满意度总体上呈下降趋势;随着年级的升高,他们对自己的身体越来有越多的不满意。
关扭词:有少年身体自玻,少年学生身位自玻. 弃
分别测量力量、胖瘦、活动性、耐力、运动能力、协调
1 前言
性、健康、相貌、柔韧性、总的身体、自我价值感,是一
我们的自我观念是怎样随着年龄增长而发生变个 6 级评定的自陈量表,适用于 12 岁以上的被试
化的? 虽然围绕着这个问题我国心理学家已做过不(特别是大学生和成年人)。据报道上述三个量表都
少研究,但对于身体自我的形成和发展特点的调查有相当好的结构效度[[ 21
研究却甚少见到。身体自我是指个体对自己身体的但是,人们对自己身体的认知和评价是受种族、
认知评价。它是自我观念形成和发展的基础。个体民族、社会文化影响的。我们在前期的研究中曾编
的身体不仅是一个生物体,透过身体外表、健康、体制过一个青少年身体自我的问卷[[ 61,但看来仍显得
能、姿态、衣着还传递着重要的社会信息。青少年正较为粗糙。本研究的目的是:(1)编制一种适合于我
处于青春发育期,其最大特点是生理上的蓬勃成长国国情的青少年学生身体自我的测量工具;(2)初步
和急骤变化。这一时期,青少年的身体自我会有哪探讨我国青少年学生身体自我的特点。
些特点? 探讨这个问题对于深人认识自我观念的发
2 研究一
展,引导青少年树立起正确的身体观有着重要的意
义。 2 .1 目的
虽然我国古代思想家教育家孔子曾对身体重要编制青少年学生身体自我的测量工具
性有过论述,但对身体自我的测量则始于西方心理 2 ‘2 方法
学家。在西方,20 世纪 80 年代中期以前尚没有专组织20 名大学生和 10 名中学教师对我们前期
门的身体自我观念量表,有关身体满意感、健康自信研究编制的身体自我问卷(包含32 个题项)[6]进行
心、身体技能等测量大多包含在自我观念问卷、健康评论并提出修改意见。根据他们提出的意见,本量
量表、体育技能测试之中[1 11M arshE21认为身体自表包含 36 个题项。用整群抽样法,在成渝两地抽取
我测量工具研制的重要进展得益于三个身体自我观中学和大学学生 1000 名进行测试,要求被试对自己
念多维度量表‘即身体自我知觉剖面图、身体自我概在这些题项上的满意程度从“很不满意”到“很满意”
念量表和身体自我描述问卷)的编制。Fox 编制的的七个等级进行评定。剔除无效问卷 54 份,得到有
身体自我剖面图(PhysicaSelf-PerceptioPro file,简效问卷 946 份,其中男 426 名,女 520 名。初中485
称PSP)131包含5个分量表:运动,状