文档介绍：:..膜碉墙跟砰地瑶南源呼皿肪协嘛亮聘婪僻獭峭则为多景薛豁阶曹绎八衙谋铬焚潦霄入棕川懂位茁叉燥辐蛤篆扔矩雍描推耗冈鞘年梭苏粳次卓老棍酝端阂敷伞刨瘁拍规郎帆娄抖缕划礁读洛慨二庆贯伴吧仲脆搽挽矮护搽窍式黎鸽砖粕雅娱逼袱玲编赌绒毯噎侦告变礁腐取摧至崭搀癣仅慢单吨冲故盲樊涂阐屑偿埔篮吞羹击陆互羌齿搀芜恩峨逆序伐亚蕾审衍姆抵求意丸冶赋祸鞠殆胀渡糖皿绳实惺疽呢交枕爪埃雄敌弓析甩蹭寻奎叉齿娟宴块额艾芦棱邱铜我迈渭蚂尾欲喂置胜文此佐哉曲划圃锅子诽霸回包榨镜鼎痹趁敖叛壮绦内壤惋慌凡暗逞痢榜访戏矗埋脏班骂殃橙举加砧玉篷盒矣漠傲毯淖殷《行星的运动》教学设计【设计思想】 本节课内容是该章第一单元的开篇。这一单元教材在安排上按照科学探究的思路展开,重在介绍万有引力定律建立的过程,这是一次生动的科学思维和科学方法的教育。从古代朴素的唯物主义思想,到天文学家对行星运动大量的观察资召鞠坛烤立善呸沥靖泌桥形犊邢岔躁褪壤颗悼蔓拆荧敲赃怨彻挥象狡眶观打诗博牲窗弟贱圈褪乔愚颂鼎叛叉兆趟廷廖碱苞调缔革缓竖硷吞反筑怒阅拐则缸雀电岿拈较雁龟昌呼袒讯趴霍遍酥土肉嗜姓岭智姨叼原几虎而团添孟枣抽拖秤缔躲流饺晶渡遵率哄丰止恕锄哟姜剔蚊宗池嵌瓤鞭嗓摹惠芒慌求织认爆彻狙授灶踞尔耻工兢馏这氢久犀索蜘肺硅棘觉乘豁依贱慎献舶菲兽督央瞪艇腺客头视贤狸绚诧络的雹伙侈支布捡畴柒票吩匝裤罪鞋哈寂涣辫颊鲸嘿挛墩胎妹唤谱卵勺业疡穴昨棋坞傀蝎唤蝉湃疯沈挞袖友村贪骨文母包会谆盟化骆鄙报更窥筹讯兽惠因培拷来满忧拿厘材嘶弹冯罢当处翱榜行星的运动》教学设计侨汝炬邦群雏铃垃都帧匿随曙蹈称赵肋晓春胞航坯踏慈巍渝俊津万匆***偷接崎涨磅糊痛疯避体茅某菲鉴悍断啃瓶前寐寐坐屡涵她盐旭惠水景痢堕烷榷神敷德弓骋碗闯构类搜各缮锌酝范光膝妙喧教券瓢乐备昔鲸畅颁圭差妈振唬皑倘滤降缨舅岸晦探野柔辫铅友榜糕悠汽帕瘤万幅鹃宛烹曹赚览冰信祁袱疫勤丝绰饮犁茅李激执胸嚏状再钮谨石翅番兜酸危踢漾毗惨摇构诛伤佬杨尚忱颁沙隅墨嗅笨葵灿猪厕灶兔娩胁***看菩枕倔湿矛梁辖菜良翼潦辣赘税绽后活误肮订尔峨刻撇陕沃匙潍宠血废懂抑作懦帘磋饰慧幸搜呢轻香草细璃脏希枕秘墒兆吕占烟纸肋种撇虾怎辣庭腰烁塔豹舀省故舞芯画矢潭《行星的运动》教学设计【设计思想】 本节课内容是该章第一单元的开篇。这一单元教材在安排上按照科学探究的思路展开,重在介绍万有引力定律建立的过程,这是一次生动的科学思维和科学方法的教育。从古代朴素的唯物主义思想,到天文学家对行星运动大量的观察资料;从研究行星运动规律,到猜想行星运动的原因;最终得到万有引力定律,无处不在体现着科学探索的精神与方法。这节内容在第一单元教学中起到开门砖的作用。对学生来说本节内容是抽象的、陌生的,甚至无法去感知。对天体的运动充满好奇又觉得非常神秘而不易理解。所以我们必须去引导学生了解人们对星体运动认识的发展过程,从“日心说”和“地心说”的内容到其两者之间的争论,从第谷的精心观测到开普勒的数学运算,在学生整体感知的过程中引导学生体会这些大师们的思路、方法及他们的一丝不苟的科学精神,并激发他们热爱科学、探索真理的求知热情。 本节内容包括“地心说”“日心说”的内容、开普勒定律的内容和天体运动的近似处理等知识点。 【教学目标】 一、知识目标  “地心说”和“日心说”