文档介绍：心理科学 P、、℃1:(,1叹1oa1Scionc。 2() 08,31(1):189 一191 18 9
高校师德状况调查表的研究‘
廖凤林“陈宁
〔首都师范大学心理系,北京,100037)
摘要本研究旨在编制一个能够反映我国目前高校教师师德状况的调查表。通过对国内外文献的研究及与专家讨论形成了
师德调查表的维度和初始题目。有 3 所高校的207 名教师被抽取,成为预测被试。据此结果保留了48 道题。有 8 个地区 10 所
高校的 10 92 名教师成为再次施测的被试。用该样本数据,确立了调查表的区分度、信度和效度。
表的各项指标皆符合测量学要求,可以作为一个测评工具使用。
关键词: 高校师德调查表
教师的重视。但以往研究中,定量研究无论从量上还是质上
1 引言
都显得极其薄弱,这使得许多研究只停留在用辩论而不是用
十年树木,百年树人。树人工程,教师为本。教师职业事实来解决争论的水平上,也使得我们在寻求问题的原因及
的本质特征就是教书育人。教师是知识的传递者,行为的示各种问题之间的关系上受到极大限制。为了推进师德建设
范者,心理问题的咨询者,人格形成的塑造者。因此,教师的的量化研究,我们编制了这个高校师德调查表。
道德修养、品格素质、治学方法、职业良心等这些涉及师德建
2 方法
设的重要内容将直接影响新生一代的健康成长,也直接关系
到高校的办学方向、教育教学质量、进而对社会的发展和未 被试
来产生重要影响。预测被试: 由北京地区三个高校的 207 名教师组成。正
国外有关师德建设的资料主要集中在对教师职业道德式被试:由北京、上海、长春、南京、哈尔滨等8 个地区 10 所高
研究上。Aur in 川等人考察了教师自己所认同的职业道德范校的 1092 名教师(剔除了无效问卷后)组成。具体人数为,
围,主要包括教学意识(是否有创新思想、是否能主动与学生北京师范大学 76 人,首都师范大学 233 人,陕西师范大学 78
沟通等)、教学技能(能否做到有趣教学,是否有说服与传达人,南京师范大学 99 人,浙江师范大学 78 人,北京建筑学院
能力等)、教学关怀(关注学生需要及个性发展)与同事合作。% 人,哈尔滨师范大学 121 人,上海师范大学 203 人,西北工
Elizabeth Campbell[21指出,教师职业道德是教师必须遵守的业大学 10 8 人,东北师范大学 12 2 人。
职业规范和准则。教师能否意识到职业道德并以此指导教 研究过程
学活动,是教师有效工作的关键。Ca ro le Lea th woo d[ 3〕指出对根据文献研究和与专家讨论确定师德调查表的维度和
教师职业技能进行评定可促进教师的有效教学。A ndre w 初始题目。所有题目皆为 5 级评分,5 表示符合,4 表示比较
o nn ey [“1等人报告了美国巴尔的摩市公立学校对教师评符合,3 为不确定,2 为比较不符,1 为最不符。然后进行小样
定的内容有课堂活动组织、教学教案及评分、教学目标设立本预测,分析预测数据,删除区分度不好的题目。对保留下
和示范性行为表现等。美国对教师职业道德标准的建立与来的题目,重