大班语言：诗歌《春天的颜色》1.doc

文档介绍：大班语言:诗歌《春天的颜色》活动目标:1、理解散文诗的内容,感受春天的色彩。2、学****朗诵,体会散文诗的意境美。3、借助已有经验,说一说春天的色彩。活动准备:音乐、图谱、课件、教师带幼儿观察过春天周围的变化。活动过程:一、播放春天美景,激发幼儿兴趣。春天到了,我们一起来看看春天美丽的风景吧!(播放课件)二、欣赏散文诗,初步理解内容。1、完整欣赏散文诗。春天是什么颜色的呢?让我们一起来听一听散文诗《春天的颜色》。老师诵读。2、提问。春天是什么颜色?是谁告诉我的?3、再次完整欣赏散文诗它们都是怎么告诉我的,让我们再来仔细地听一听。(1)“我”问小草,小草是怎么说的?它为什么说春天是绿色的?想一想,还有谁会告诉我们春天是绿色的?(2)我问桃花,桃花是怎么说的?它为什么说春天是粉红色的?(3)我问迎春花,迎春花是怎么说的?它为什么说春天是黄色的?想一想,还有谁会告诉我们春天是黄色的?(4)我问大地,大地是怎么说的?它为什么说春天是五颜六色的?理解“五颜六色”。4、完整朗诵,感受春天的美。(1)幼儿和教师一起完整朗诵(2)幼儿分角色朗诵(3)借助音乐,幼儿学****完整朗诵散文诗。三、结合律动,感受春天的快乐春天开了许多美丽的花,快让我们用这些花来打扮一下自己,在五颜六色的春天里跳起来、舞起来吧!