文档介绍：《小数点搬家》教学设计华北路小学李桂君教案背景:“小数点搬家”是北师大版教材四年级下册“小数乘法”单元中的学习内容,其核心内容是“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”。这部分知识是在学生认识小数的意义、小数的性质和小数加减法等知识的基础上进行学习的,“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”是小数乘法和除法计算的依据,也是小数和复名数相互改写的重要基础。教学内容:北师大版小学数学第八册第40-41页:小数点搬家教材分析:这一课内容的学习,是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和和小数加减法等的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘法和除法计算的依据,又是名数改写的重要基础,在教材中地位显著。教材利用学生喜欢的卡通人物开餐馆的情境,呈现了“山羊快餐”通过价格变化吸引顾客的故事,生动的说明小数点移动引起小数大小变化的规律。教学方法:教学中通过观察讨论、自主探索、归纳总结、实践应用,引导学生发现小数点位置的不同,小数的大小就不同。教学目标:1、知识与技能在解决实际问题中,使学生掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律,并能解决实际问题。2、过程与方法借助多媒体课件创设学生自主探究的空间,通过学生亲历小数点向左、向右移动引起小数大小的变化过程,使学生体验到发现问题和解决的成就感。3、情感、态度与价值观激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。教育学生养成细致认真的学习习惯。教学重点:理解小数点位置移动引起小数大小变化规律。教学难点:探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。熟练运用“规律”解决问题。教学关键:移动小数点时,位数不够添“0”的问题。教学准备:课件学具准备:数字卡片6、1、8、0;红、黄、蓝、绿色的正方形卡片教学过程:一、谈话导入1、同学们,今天有一位小客人想走进我们的课堂跟我们一起来学习有关小数的知识,想知道它是谁吗?2、课件出示:大家好,我是小数点,想和我交朋友吗?你别看我小,我的作用可不小,、问题导入:小数点是怎么搬家的?小数点搬家后会怎么样?带着这个问题今天我们就一起来探究“小数点搬家”。板书:,:小山羊在森林里开了一家快餐店,,可是开张了好几天了,却一个顾客也没有,山羊愁眉苦脸的坐在售货窗前,这时小数点对山羊说:“我来帮你。”于是小数点就搬了家。,有客人来了,小山羊很高兴,但是客人不多,于是小数点又决心再搬一次家,,这下客人可真多,小数点可高兴啦!夸自己真是个天才。边讲故事边板书:,小数点搬了两次家,小山羊的生意一次比一次红火,这究竟是为什么呢?这里蕴含着什么数学知识呢?下面我们就一起来探讨一下这个问题。:(1)小数点是怎样搬的家?每次搬家后快餐的价格变成了多少?(2)变化后的价格与原价比较,发生了什么变化?,归纳总结(一)研究小数点向左移动的规律1小组合作学习,讨论之后填写表格。(元)小数点是怎样移动的与原价比较有什么变化第一次第二次……………………2汇报第一次第二次这里的省略号省略了什么?3、提问:如果原数缩小到原来的1/10,,小数点要怎样移动。如果原数