文档介绍：一网不用注册,免费下载!双沟小学王娟王凤玲孔艳第三单元:观察物体教材分析一、教学内容人教版小学数学第九册第三单元38——43页观察物体二、要点解析1、知识点:从不同的方向观察同一物体的形状从不同的方向观察两个物体的形状和相对位置2、知识点:从不同的方向观察拼摆的立体图形三、教学目标:1、经历观察的过程,知道从不同位置观察物体所看到的形状是不同的。2、能正确辨认从上、侧、正单个及两个物体的形状和相对位置。3、知道从不同位置观察拼摆的图形,所看到的形状是可能是不同的。4、能正确辨认从上、侧、正面观察物体的形状。5、在拼摆、观察等数学活动中,提高推理能力、发展想像能力。教学重点:会从不同位置观察拼摆立体图形,辨认形状。教学难点:能正确辨认从上、侧、正观察物体的形状。四、策略实施1、注重数学活动本单元教学有大量的观察、搭拼等活动。教学中教师要为学生的自主学****提供丰富资源。充分利用实物,引导学生通过自主探索、合作交流的学****方式,经历观察、猜想、分析、推理等数学活动,发展学生的空间观念。2、强化数学思维空间与图形的教学,重在培养学生的空间观念。学生空间观念的形成要经历形象----表象----抽象的过程,教材的体例编排正式体现了这一特点,有物体到图形逐步抽象;内容的呈现也是由整体到部分。为发展学生空间观念提供了丰富资源。教师要通过学生眼看----脑想----心记----口说----手做亲历知识形成过程。五、共性点击1、站在任意位置最多能看到长方体三个面2、观察立体图形时,视线要垂直于所要观察的平面一网不用注册,免费下载!第三单元观察物体第一课时教学内容:教科书38页例1、以不同角度观察一个物体教学目的:1、培养学生从不同角度观察,分析事物的能力。2、培养学生构建简单的空间想象力。3、加强学生之间交流互助。教学重难点:帮助学生构建初步的空间想象力。教具学具:长方体、正方体、盒子等。教学过程:一、导入新课请同学们猜谜语:“左一片、右一片,摸得着,看不见,是什么呢?”(耳朵)为什么能看见别人的耳朵,却看不见自己的耳朵呢?因为我们观察的角度不一样,那么今天我们就一起来进一步研究观察物体(板书)二、新授课教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动,叫生观察并提问。1、你观察到的长方体是什么样的?2、你至少能看到几个面,一次最多能看到几个面?3、通过观察,我们发现了至少能看到长方体的一个面,也可能看到两个面,最多一次能看见三个不同的面,那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候,这些面之间有什么联系呢?抽小组汇报,师点评,“看到的面都是两个或三个相邻的面,不可能一次看到长方体相对的面,运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。三:构建空间想象力1、师出示一个正方体要求生正面观察,并想象画出从左面,从上面,从右面观察正方体的样子。2、师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒,给学生从不同角度先进行初步观察,再将牙膏盒横对着学生,要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。再将牙膏盒竖对着学生,要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。四:巩固练****完成练****八的1-2题。五:兴趣探索,根据以下几幅图找出1的对面是几,2的对面是几,3的对面是几。213145563一网不用注册,免费下载!课后反思:第二课时教学内容:教材39页例2,从不同角度观察两个物体。教学目的:1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重难点:使学生从形象构建抽象的想象能力。教具学具:一个球体、一个圆柱体、正方体等。教学过程:一:导入新课:上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察,也发现了从中的奥秘和乐趣,今天我们将两上物体从不同角度进行观察,体验从不同角度看世界。二:新授课1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上,抽生的小组为单位上台观察,燕记住从正面上面左面右面,观察到的样子记下来,再回到位置上把从四个面观察到的画出来,并同方交流。师抽生把画出的图形展示出来,集体评议。2、完成39页例2及做一做(展示评议)三:构建空间想象力1、将两个完全一样的正方体并排放,要求生想象画出以不同角度看到的样子(强调左右面是重合,故只能看见一个正方形)。2、将一个正方体和圆柱体并排放,要求生想象画出从不同角度看到的样子。完成练****八第3题。课后反思:第三课时教学内容:教材41页例3,从不同角度观察多个物体。教学目的:1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。3、更一步提高学生的空间想象力。教学重难点:1、变形象思维为抽象思维。2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。教具学具:小正方体若干。教学过程(一)导入新课一网不用注册,免费下载!师出示由若干小正方体组合而成的正面图形请学生们猜是由几个小正方体组合而成的,并说明理由