文档介绍：教案2013~2014学年第二学期主讲教师课程名称课程类别学时及学分授课班级使用教材系(院、部)教研室(实验室)课时授课计划课次序号:001一、课题:集装箱和集装箱船二、课型:课堂授课三、目的要求:了解集装箱船运输与发展现状,掌握集装箱的国际标准、分类及其标志,TEU、FEU的含义;掌握集装箱船舶的种类和结构特点,集装箱船箱容量和净载重量,理解集装箱船的箱位表示方法。四、重点、难点:集装箱的国际标准;箱位编号的方法。五、教学方法及手段:讲授+多媒体辅助教学六、参考资料:船舶结构与货运田佰军、薛满福大连海事大学出版社2012七、作业:《海上货物运输录:九、授课效果分析:本节课程内容需要理解的较多,应在多读、多练、多思考的基础上加以掌握。十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)1、复习:海上货运事故发生的原因;保证货运质量的措施。2、导入课题:与普通杂货船相比,集装箱运输具有装卸效率高,船舶周转快、货运质量高、营运费用低等显著优势,因而,目前海上大多数杂货由集装箱来完成。3、教学内容:授课日期班次一、、:TEU(Twenty-feetequivalentunit):集装箱计数时所用的20’箱的换算单位。"1"位置——箱主代码、设备代码、顺序号和核对数字,简称箱号。图中“2”位置——尺寸和类型代码。如:22G0尺寸代码类型代码图中“3”位置——最大重量和自重的标记。如:MAXGROSS24000kg52910lbTARE1620kg3570lb图中"4"位置——被授权的组织标记;图中"5"位置——CSC安全合格牌照;如:COSU0012342箱主代码设备代码顺序号核对数字图中"6"位置——CCC海关批准牌照。集装箱其他标志:三、(1)吊装式LO/LO(Lifton/Liftoff)(2)滚装式RO/RO(Rollon/Rolloff)(3)载驳船FO/FO(Floaton/Floatoff)(1)尾机型或中后机型船(2)单甲板,宽舱口,舱口与货舱同宽(3)舱内设有箱格导轨,舱面配有专用系固设备(4)双层壳船体结构,(CellNo.)每一箱位以六位数字表示。前两位是行号,中间两位是列号,后两位是层号。(1)行号BayNo(纵向)从船首起至船尾。载20’箱时,依次以01、03、05……奇数表示;载40’箱时,以介于两奇数行号间的偶数02、(04)、06……表示。(2)列号RowNo(横向)以船中线面为基准,向右舷依次以01、03、05……奇数表示;向左舷依次以02、04、06……偶数表示;船舶中线面上若有一列,则以“00”表示。(3)层号TierNo(垂向)自下往上,舱内最低行依次以02、04、06……表示;舱面最低行依次以82、84、86……表示。舱内外非最低行箱层号以箱位高度相同,层号相同原则确定。4、课堂总结:集装箱的定义及规格分类;集装箱标记及种类;集装箱箱位表示方法。5、布置作业:货物习题集及有关资料。课时授课计划课次序号:002一、课题:集装箱船舶装载能力、稳性和强度二、课型:课堂授课三、目的要求:掌握集装箱船集装箱容量的计算方法,集装箱船舶的稳性要求,集装箱配载图的识读,了解集装箱配载图的编制程序;掌握集装箱船的总纵强度和局部强度要求。四、重点、难点:充分利用集装箱的箱容量和载重能力;国际完整稳性规则对集装箱船的要求。五、教学方法及手段:讲授+多媒体辅助教学六、参考资料:船舶结构与货运田佰军、薛满福大连海事大学出版社2012七、作业:《海上货物运输录:九、授课效果分析:本节课程内容比较抽象,应在理解的基础上结合图表加以掌握。十、教学进程(教学内容、教学环节及时间分配等)1、复及种类;集装箱箱位表示方法。2、导入课题:如何计算集装箱船的载货能力,箱容量;国际法规对集装箱船稳性的特殊要求?3、教学内容:授课日期班次一、(1)换算箱容量(TEU)船舶所能承载的最大换算箱容量。(2)20’和40’箱容量分别表示集装箱船承载20’和40’箱的最大箱位限额。(3)特殊箱容量船舶所能承载危险货、冷藏等特殊箱的最大换算箱容量。(4)船首盲区限制换算箱容量(TEU)(1)航次装箱总重量?Q?NDW(=DWmax-?G-C)(2)航段载20’和40’箱数量?船舶20’和40’箱容量。(3)船