文档介绍：电子教案备课班级:五年级科目:数学授课人:龚永永第三单元第3课时教案2014年9月17日课前准备学生:查找相关资料教师:、熟练掌握除数是整数的小数除法计算方法,概括出计算法则,学会验算。2、培养归纳总结能力及良好的学习习惯。重点难点掌握除数是整数的小数除法计算方法概括除数是整数的小数除法计算法则、学会验算教学流程预学情境导入1、先说说“除数是整数的小数除法,计算时应注意什么?再独立计算。(1)÷67(2)÷75(3)÷15(4)÷4(5)÷12(6)÷172、引入新课:师:我们已经会计算小数除法,但是要想知道自己做的对不对,还需要验算,这节课我们一起来学习小数除法的验算方法。明确目标课件出示学习目标,师生齐读,明确学习目标。1、自学例3,会用自己的话表述小数除法的计算方法。2、掌握除数是整数的小数除法的计算方法,概括计算法则。3、学会验算。教学流程自主探究方法指导:请同学们围绕目标,结合已有的学习经验,尝试完成下列探究题:1、除数是整数的小数除法怎样计算?÷4=,商5和6分别表示什么?2、被除数的整数部分不够除时,怎么办?除到被除数的末位还有余数,怎么办?3、你总结的小数除法计算法则是什么?和同学说一说。4、小数除法的验算方法有哪几种?试着验算:÷18=?交流点拨1、小组交流。师强调:按照目标顺序交流,注意倾听;2、班级交流:指名交流,其他同学可补充或表明自己观点。教师点拨,引导总结:(1)计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐,如果除到被除数的末尾仍有余数就在余数后面添0继续除,除到商的哪一位上不够商1,就在哪一位上写0占位。(2)验算方法:除数×商=被除数被除数÷商=除数(3)验算时要注意哪些格式要求?评学练测反馈1、第25页做一做。2、自主练习:27页第7题。评价拓展1、认真看一看,仔细想一想,你本节课有什么收获?还有疑难问题吗?2、先自主交流,然后其他同学补充。3、比一