文档介绍：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷采菊东篱下,悠然见南山归园田居归园田居陶渊明[学****目标] 1、了解陶渊明的生平及其诗歌基本特征。 2、体会并学****陶渊明热爱自然、淡泊名利、洁身自好的高尚品格。 [学****重点及难点] 1、通过对“从何而归”、“为何而归”、“归向何处”、“归去如何”的层层解答,达到对全诗的把握。2、学****作者高尚的理想志趣和人生追求。陶渊明又名:字:自号:谥号:(时代)最杰出的诗人。开创诗派,,表现了对。作品情感真实,诗味醇厚,风格平淡,语言清新自然。陶潜元亮五柳先生《五柳先生传》靖节先生东晋田园田园生活田园生活的热爱不为五斗米折腰公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。*少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。归园田居适:适应,迎合。韵:气质,本性。羁鸟:笼中鸟。拙:愚拙。荫:遮盖。暧暧:昏暗、模糊。依依,轻柔缓慢的上升。墟:集市既可理解为自然界,又可理解为田园生活。归园田居适:适应,迎合。韵:气质,本性。羁鸟:笼中鸟。守拙:固守节操。荫:遮盖。暧暧:昏暗、模糊。依依,轻柔缓慢地飘升。墟:村落自然:既可理解为自然界,又可理解为田园生活。少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁(jī)鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙(zhuō)归园田。方宅十余亩(mǔ),草屋八九间。榆柳荫(yìn)后檐,桃李罗堂前。暧(ài)暧远人村,依依墟里烟。狗吠(fèi)深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊(fán)笼里,复得返自然。朗读感知“归园田居”的意思明确告诉我们要回到园田生活,那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题?眉目传情题眼“归”1、从何而归?2、为何而归?3、归向何处?4、归去如何?思考:从何而归?误落尘网中,一去三十年。久在樊笼里,复得返自然。***生活内容探究厌恶尘网、樊笼比喻什么?