文档介绍：一年级班级管理三大事座位、值日、班干教学多年,发现管理一个班级一定要尽快培养得力的班干,树立好的班风。参加了春季班主任远程培训后我更是坚定了这样的信念,在接手一1班班主任工作后,我就按照这样的理念实施班级管理,现将本学年我的一些做法与各位分享。一、安排座位我一开始让孩子找他(她)认识的孩子坐在一起,然后我再按照他们的高矮调一下前后的位置,这样做的目的是为了让孩子尽快融入小学的生活,避免产生过多的恐惧感和陌生感;孩子慢慢适应了小学生活后,我就重新安排座位,让他们按由矮到高的顺序排成男女两列,然后把高度差不多的安排在同一组,座位这样固定以后,我就开始让孩子熟悉我的座位安排方法:每一周都换位置,不仅左右调还得前后调;第一大组和第三大组对调,第二大组和第四大组对调,前后调的位置是坐在1、2、3、4、5、6排的同学相对应地换成坐在4、5、6、1、2、3排。这样安排的好处是扩大孩子认识朋友的范围,因为他们每周前后的孩子都不一样,也对孩子的视力发展有好处,。但因为增加了科任老师记住学生名字的难度,因此遭到科任老师的质疑。我觉得这样对孩子有好处而坚持这样的做法,慢慢的科任老师也就****惯了。自从这样安排座位后,再也没有家长跟我提要求给孩子换位置,因为他们知道每个孩子都有坐在前面和坐在后面的机会。二、安排值日一年级的孩子从出生到幼儿园,也许都没有正规地参与教室卫生的打扫工作,而他们到了一年级就必须自己打扫自己学****的地方。可他们确实不会打扫卫生,那怎么办呢?我也是采取过渡的方法,先是大姐姐大哥哥扶持,我让他们一大组的孩子值日一周时间,这段时间都由高年级的大哥哥大姐姐来帮他们忙,并且要求孩子向这些大哥哥大姐姐学****打扫的技巧。一个月下来,孩子开始有点懂,但是还不行,所以我在安排值日的时候,我安排得很细:第一表第二表第三表第四表第五表组现组现组现组现组现扫一、二组扫三、四组扫走廊、教室讲台摆桌椅(拉线)第一组第二组第三组第四组清理抽屉垃圾卫生组长教室马佳琪刘怡东叶卓希刘柏鸿解菲我还让六个孩子摆桌子,两个人负责在教室两边拉好粗线,其余四个孩子分别负责摆好一组的桌子,这样教,孩子很快就学****会怎样把桌子摆整齐了。我还给扫地的孩子编了儿歌,让他们从教室前面往后面扫,边扫边说:“倒车,请注意,倒车,请注意。”知道怎样扫地之余还感觉在玩游戏一样快乐。一个学期后你会发现部分孩子学会打扫卫生了,于是我就再次变更值日安排,他们不再是一大组地打扫,而是把学生分五大组,每一大组固定负责一周中的某天值日,把能干的一个孩子安排负责摆桌子,把负责的能干的五个女孩子安排去打扫卫生和倒垃圾,其余的孩子就是负责一些简单却又不影响班级卫生情况的工作。三、安排班干我让家长给孩子准备好班干竞选的演讲稿,并让家长在家多次训练孩子演讲。竞选当天,只要有勇气上讲台的孩子,我都会安排他当班干,但这些班干都是虚的衔头,我在日常工作中会经常让他们帮我跑跑腿帮帮忙,并密切关注。慢慢地就会发现部分孩子颇具能力。接下来就开始真正授予他们职责和职位。请看我们班的班干职责范围:职务职责姓名每天7:35分到校,开灯,组织早读。负责班长班级的全面管理工作。测评其他班干、组长的工作。协助班长工作,管理好班级,每天早7:副班长35下午2:10到校检查每日的红领巾、校徽佩带。和班长一起管理好班级,组织班级的中队活中队长动。每天早上中午要向老师和校医报