文档介绍：五年级数学上教学计划人民教育出版社小学数学家,课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的<>五年级上册,是以<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>的基本理念和所规定的数学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的,编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学****观,同时注意所采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点,另一方面注意处理好继承与发展的关系,既注意反映数学教育改革的新理念,又注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性、丰富性和发展性。为顺利完成本学期的教学内容,为培养一批合格的小学生,特制定此教学计划。一、指导思想:贯彻新课标精神,重视以学生的已有知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生在数学上得到不同的发展。重视引导学生的自主探索和创新意识,激发学生主动学****的兴趣,获得愉悦的数学学****体验。二、学生概况分析:本年级共有学生40人,其中男人,女人。依上学年的测查情况和学生的平时表现看,学生的学********惯不好,态度不端正,成绩在全镇相比还有很大的差距,差生占有较大的比例。再由于是新接手的班级,对学生的学****方式、方法还不了解,对学生的知识掌握情况还不了解,这就对教师提出了新的挑战,对师生之间的关系要求也更加完善。所以首先必须狠抓学生的思想教育,提高他们的思想认识,端正他们的学****态度,养成良好的学****风气,培养良好的思想素质,从而使他们全面发展。因此,在这学期的教学中我们要重视对差生的培养。上课的时候要特别关照后进生的发言,发挥小组合作的作用,鼓励优等生带差生,帮助差生也能在数学上获得一定的收获。三、教学目的及要求:1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境的等量关系并解决问题。3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单的事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中数学的意识,初步形成观察、分析及推理能力。9、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。10、养成认真作业,书写整洁的良好****惯。本四、材教材分析及教改设想:(一)教材分析1、教学内容本册教材包括下面一些内容:小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。2、本册教材的教材分析1、数与代数领域(第1、3、4、5、6、8单元)本册教材是在一至四年级主要教学整数的知识,使学生初步掌握整数的四则计算,并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题的基础上进行教学的。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算,这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整数知识的理解,有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题,同时也能为系统地学****分数知识做好准备。此外,安排探索和应用简