文档介绍：由莲山课件提供部免费Module1Unit1Gostraighton教学目标:1、让学生掌握turnleft\turnright\gostraighton。2、学会用Where's...?来问路。3、在各种活动中培养学生学****英语的兴趣。教学重点:1、会用Where's...?来打听道路。2、能听懂turnleft\turnright\gostraighton。教学难点:left\rignt\gostraighton的正确发音。教学准备:小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图(学生每两人一张)教学过程:-upT:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyou,too!T:I'mhappy!Areyouhappy?Ss:Yes!T:Solet'ssingasong,ok?(教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。):SamwantstogotoDaming'shome,butheislost,let'shavealook.(播放课件):'stheschool\park\zoo\KFC\supermarket?(事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落)T:Istheschoolonmyleft?(学生听不懂,用中文翻译一遍)(教学意图:以情境引入教学,并使用多媒体课件辅助,更易使学生快速进入学****意境,以听指的方法来复****学过的单词,既巩固了旧知,又自然地引出了新知:left/right):left/right(出示单词卡片):'sthesweet(.猜对的学生,把那个糖果给他):left,right,(分组练****T:Let'sdosomeexercisesandwe',发出新指令:Turnleft!(学生没有反应,不明白什么意思,教师用肢体语言表示其意):::每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转,做错的同学淘汰下去,最后一名站在台上的同学就是胜利者,可为自己小组加10分。(教学意图:学****新词时,采用猜糖果游戏和踏步练****的形式进行操练,学生兴致极高,课堂气氛非常活跃;同时引入竞争机制,贯穿整个教学过程,使全体学生保持一种学****的积极状态,并培养学生的竞争意识和合作精神。):GostraightonShowamapandasktheSs:"IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?"(学生用中文回答:向前直走)教师给予肯定并用英语说:。:M2U1Gostraighton!,,::请两名学生上来,一个蒙着眼睛,一个用turnleft\turnright\gostraighton来指方向,,,指名提问:Where'sthe...?:A:Where'sthe...?B:,两两合作,一个问,一个答并画出路线.(做完了,请几组学生上台展示)’、教学内容本课围绕方位展开话题,重点学****四个介词:up,down,near,a,让学生能够用英语表达事物的方位。二、教学目标1、知识目标:1)、词汇:hill,house,station,train,up,down,)、运用方位介词up,down,near,、能力目标:1)、能听懂老师发出的指令,迅速做出反应。2)、能根据提供的信息,完