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文档介绍:六学引领,板块推进——通分课堂教学实录作者或出处:黄九林阅读次数:178发表日期:2010-11-3具体内容:“六学引领,板块推进”——通分课堂教学实录南京外国语学校仙林分校黄九林/执教丁松/评析1、自学——探究新知自学即指课前的预****主要是教师给出教材中“通分”的内容,让学生课前自学。同时安排一个小组的同学将新内容、解答过程、好的经验和方法等在课前写到后面的黑板上去(为下面的小组汇报做准备,每个小组轮流进行)。学生在自学时,要求完成几件事:(1)自学课本中的内容,划出你认为比较重要的部分;(2)例题是否看得懂,在不懂的地方注上记号:(3)完成部分相应的练****题,看看哪里有困难。(4)写出你的新发现、新解法和一些创新的想法。(5)学有余力的同学可查找或完成一些相应的培优练****引入:师:屏幕出示,2/1=()/123/4=()/12,指名回答。刚才老师把这两个异分母分数分别转化成了和原分数相等的同分母分数,这一转化的过程就是我们今天所要学的内容:“通分”。(自学是指课前的学生活动,这一环节起着影响全局、辐射全课的作用。教师要求学生进行课前预****能养成良好的预********惯。课前预****的目标是挖掘学生心力,发挥其自主性,培养自主学********惯和自学能力,使其终身受益。)二、说学——汇报交流。说学是指课中的汇报,让学生把课前所学到的通分的内容讲出来,有一点说一点,同时也让学生说出学****比例尺时的新发现、新的解法和一些创新的想法,还要让学生谈谈在自学过程所遇到的问题。说学一般分为以下几步进行:1、每个组自言自语说出自己学到了什么。师:课前老师已经布置同学们预****了,下面请大家打开课本第65页,先自言自语地说出你通过预****学到了什么?(生开始自言自语地说出在预****过程中所学到的内容)2、小组交流你认为最重要的内容。将学生分成四人一组(注意每组至少要安排一个好的学生),让学生在小组内交流,大约3分钟3、汇报小组上台汇报、交流。(“汇报小组”是指课前教师指定的一个小组,这个小组的同学要在上课之前将新内容、解答过程、好的经验和方法等写到后面的黑板上去,作为汇报的主要内容。每个小组轮流进行。)师:下面我们进行第二个环节“小组汇报交流”,今天的板报是哪个小组出的?生:是我们第8小组出的。师:好!请你们小组上台汇报。(第8小组的5个学生走上讲台)生1:(一边指着事先抄好的板书,一边说)通过预****我掌握了两个非常重要的概念,第一个是什么叫通分?通分就是把两个异分母分数分别转化成和原来分数分别相等的同分母分数。第二个概念就是公分母的概念,在通分中相同的分母,就是这几个数的公分母。下面请请大家一起把概念读一下。(学生齐读概念)下面我想问大家一下,在通分的概念中,你认为哪几个词最重要?(其中一学生说:我认为“分别相等”非常重要。)对了!在今后的考试题中有可能会这样考我们:把异分母分数,分别转化成同分母分数,叫通分。让我们判断。这句话明显错误的!它把“和原分数相等”这句关键的话漏掉了!师:讲的不错!既能提出问题,又能联想到今后的考试题的命题,会学****生2:刚才××同学讲了通分的概念,下面我用具体的例子来说一说什么叫通分。比如1/9和1/6这两个分数,我们首先找出它们的最小公倍数18做公分母,然后把1/9的分子和分母同时乘2得2/18;然后再把1/6的分子和分母同时乘3得3/18,这样通分就完成了!我想问一下