文档介绍：:本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读,熟读深思子自知”这一主题来编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法,激发学生读书的兴趣。:(1)通过把握主要内容,体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者在读书中悟出的道理。如《古人谈读书》的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学****方法和学****态度;《忆读书》中,通过介绍自己读书的过程,悟出“读书好,多读书,读好书”的道理;《我的“长生果”》中,通过介绍自己读书和写作的经历,悟出写作的道理。(2)学****在阅读时梳理信息,把握内容要点。,理解每句话的意2课在朗读的基础上背诵谈读书思,弄懂每篇文章所表达的重时课文。点。把握重点句子,,古人学****的方法和态度。并对自己的学****方法和学****态度有所启发。,把握课文2课弄清文章的顺序,品书的主要内容。时味重点句子,感受作者所表达的“,感受作者所表达的中心意思。培养最大的快乐”的情感。读书的兴趣。26*,体会作者悟1课在朗读的基础上把握的“长出的道理。时课文的主要内容;结合自生果”“长生果”的寓意,法。并学****作者的读写方法。1课口语交口语交际是以“我最喜欢的用清晰的语言,大声际人物形象”为内容。重点是能大时地介绍自己喜欢的人物,胆、准确、清楚地介绍自己最喜要把人物的特点及喜欢的欢的人物。能积极参与口语交理由介绍给大家。际,并能认真倾听,迅速抓住说话的重点。举办一次“我最喜欢的人物形象”“推荐一本书”的文1课提示学生推荐哪些内章。重点要把推荐的理由写清时容能让别人接受。楚。。的道理。。1课学会把比喻这种修辞语文园地时方法运用到句子中,。子中。扩大积累。,规范自己的字体。。25古人谈读书教材分析:这篇课文由三篇文章组成。这三篇文章都是以古文的形式呈现的。第一篇选自《论语》,是对学****方法和学****态度的解读;第二篇是朱熹的名篇,介绍的是读书的方法;第三篇是曾国藩的文章,曾国藩通过这篇文章告诉我们,读书要有志、有识、有恒,并从正反两方面加以论证,证明三者对读书人来说缺一不可,非常重要。课标要求:在快速阅读的基础上把握课文内容,并通过平凡的事物感受美。学****目标:“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。,并对自己的学****方法和态度有所启发。学****重难点:。,理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思。学****准备:制作多媒体课件。学****过程:一、激趣导入。(出示课件2),你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?(生讲述故事,师加以引导和评价)古人喜欢读书,古人又经常会把自己的读书方法和学****态度写下来,供后世参考。今天,我们就学****古人谈读书》这篇文章,去看看古人是如何对待学****的。板书:,第一部分出自《论语》,记录的孔子的学****态度和学****方法;第二部分的作者是朱熹;第三部分的作者是曾国藩。今天,我们就去学****这三篇文章,从中获取营养。(出示课件3)二、初读课文,感知内容。(出示课件4),把握重点词语的意思。、二部分,根据注释,解决生字词。。。、流利地朗读全文。三、自主学****合作探究。(出示课件5),结合注释,试着用自己的话解释这两部分的意思。小组汇报讨论结果,师指导学生翻译课文。,齐读对这三句话的解释,思考:这三句话分别从哪方面介绍的?生总结,汇报板书:(一),试着根据注释翻译课文。思考:朱熹对读书有什么独特方法?这样读书的好处是什么?生总结,汇报板书:三到:心到眼到口到四、拓展。(出示课件6)学****了这两部分,你有什么收获?生畅所欲言,师进行指导五、。,理解整篇文章的意思。第二课时一、复****导入。(出示课件8)《论语》三则的意思??上节课我们学****了前两篇文章,这两篇文章从学****态度和学****方法两方面进行了介绍,让我们受益匪浅。现在,我们学****第三篇文章。这是曾国藩对读书人的要求。二、初读课文,整体把握。(出示课