文档介绍：名师工作室成员发展规划“你想走得快,一个人走;你想走得远,一群人走”。成为这个团队中的一员,我倍感欣喜。作为一名工作室的成员,我将严格按照工作室的章程和要求规范自己,努力践行工作室的计划和安排,积极参与工作室的各项活动,虚心和其他成员交流,主动承担起一个合格成员的责任和义务,希望自己能在名师的引领下,紧跟团队的步伐,向着名师引领的方向奔跑。鉴于此,特拟定工作室专业发展规划如下:一、成员基本情况石翠英 1969 年出生,柘城县城关镇北街小学任教,1988 年 8 月参加工作,中小学一级教师,获得市级课题研究二等奖,商丘市文明教师,商丘市小学语文优质课教师。李新华 1971 年 1 月出生,本科学历,柘城县北街小学任教,1989年 8 月参加工作,中小学高级教师。获得市级课题研究二等奖,省级骨干教师、市优质课教师、市优秀教师、市先进教育工作者、市优秀班主任。王桂敏 1978 年出生,大专学历,柘城县北街小学任教,1996 年 8 月参加工作,中小学一级教师。获得市级课题研究二等奖,商丘市骨干教师、县优质课教师、县文明教师、县优秀班主任。赵艳 1981 年出生,本科学历,柘城县北街小学任教,2000 年 8 月参加工作,中小学一级教师。获得市级课题研究二等奖,商丘市骨干教师、县优质课教师、县优秀教师、县优秀班主任、县师德师风标兵。李丹阳 1983 年出生,本科学历,柘城县北街小学任教,2001 年 8 月参加工作,中小学二级教师。获得市级课题研究一等奖,县优质课教师,县骨干教师。二、个人现状分析(教育观念、教育教学能力、专业基础知识、实践技能、科研水平等方面的现状分析):成长期(1)教育观念我热爱教育事业,有着很强的上进心和责任心。在工作中,孜孜不倦,乐于学****并敢于接受新鲜事物,有一定的创新精神。强烈的事业心和责任心,驱使自己在小语教学的路上锐意进取,不断前行。(2)教育教学能力和专业基础知识从事小学语文教学二十八年,教学过程中积累了一定的经验和体会。基本功扎实,能够胜任小学中高段语文教学及班主任工作。在工作中,能与同伴团结协作,能积极参加教育科研活动,并具有较强的科研意识,和教学探索精神。(3)实践技能教学中,能做到认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验,努力增强上课技能,注意调动学生的积极性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。既注重知识的积累又关注学********惯的培养、能力的提高。将“自主学****注重积累、学做结合”的课堂教学模式渗透在教学活动中。(4)科研水平能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验,也乐意接受新事物和新观点,本人主持的市级课题《浅谈小学语文阅读教学的重要性》已于 2012 年 7 月结题。此外,有多篇教学论文和教学案例在评赛中获奖,具备一定的教育科研能力。因此,我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。(1)优势分析:①为人朴实诚恳,谦虚谨慎,工作中踏踏实实,勤学善思。工作态度积极,能够主动承担各类教学活动。②长期从事一线工作,教学功底扎实,业务能力强,班主任工作经验丰富。③在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念,尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会。④重视青年教师的培养与指导工作