文档介绍：我的家庭教育心得体会
成成满八岁了,现在的他,已经成为了一名健康活泼的二年级小学生。回顾这几年的教育体会,真是百感交集。
和许多爱动的孩子一样,成成很早就显现出他的聪明和敏感,爱哭也爱笑,对外界事物充满了好奇。从小全家人都呵护着他,危险一点的事情从不让他去做,几乎就是饭来张口,衣来伸手。这一过程基本延续到了他三岁,现在想来,因为我们没有及时放手,让他自己来体会外界,所以造成了他的行动能力没有得到完善的锻炼,至今在动手和自理能力方面还是有所欠缺的。
上幼儿园时,我们选择的是公立幼儿园,在这里成成有幸遇上了和蔼可亲的好老师,让他渡过了三年愉快的幼稚园时期。那个时期,爸爸下午去幼儿园接他放学时,总是让他在幼儿园的活动区和同学玩上一段时间,任他自由地玩耍,活动身体的同时,也学习和朋友交往。大班时期开始的拼音和数字学习中,成成的聪慧让我们欣喜,认为成成将会顺利的成为一名优秀的小学生。
进入小学一年级阶段,开始有了书面作业,成成的短板就明显表现出来了。老师说,成成的领悟能力很强,上课讲的内容他很容易就能学会,但是常常注意力不集中,特别是写作业时表现很差,磨磨蹭蹭的总是很慢很慢。可能是过惯了幼儿园的悠闲时光,初到小学面对着陌生的环境、同学、老师,成成一下子适应不过来。那个时期,爸爸去接成成放学时,经常看到老师留着他在教室里补作业。而写起家庭作业来,更是痛苦的折磨,对他是如此,对爸爸妈妈更是如此,一点点的作业也要拖拉很长时间,而且写字潦草,大小不一,几乎是不堪入目。那时的老师要求比较严格,成成也表现得很不适应。爸爸一直陪着他,在他写作业时坐在他身旁督促着,希望将他写作业拖拉的缺点早日改过来,但却总是毫无进展。最初是和他讲道理,告诉他一定要写完,后来干脆付诸怒吼和武力威胁,但都没有起到明显的效果。最后,遇上他表现不好,爸爸干脆就直接动手教训他。那段时期,爸爸妈妈常常是一筹莫展,成成也为此挨了不少的打,但却也没有看到他有什么进步。表现恶劣时,就会挨批评被打,但过上几天,就又会故态重发,又会挨打。这样的日子长了,爸爸发现,成成变了,从前比较文静的他开始显得比较倾向暴力,经常的在学校和同学打架,哭闹的次数更多了,学习成绩下降明显,和爸爸妈妈说话时也老爱顶嘴。
难道孩子将要变成一名差等生吗?为什么我们对孩子付出了这么多,花了许多的时间和心血,却得到这样的回报呢?爸爸妈妈研究许多的教育书籍,也和其他家长及老师作了一些沟通交流,最终觉得,有必要改变对待孩子的教育方式了。反思以前我们对待成成的方式,可以说是比较粗暴的。我们常常是以成人世界的观念来看待孩子,认为他也和我们一样,能分清事情曲直,知道对错。当看到孩子的错误时,我们就会像对待成人一样地要求他立即停止或是改正,不给他解释的机会,直接和他讲一些他并不明白的大道理,有时甚至直接就是辱骂和责打。这样的次数多了,深深地伤害了孩子的内心,于是他开始变得冷漠,变得沉默,在责骂声中慢慢失去自信,发展到后来就是干脆对我们家长的话充耳不
闻。在学校里他也不懂得如何与同学相处,只是模仿着家长对待他的方式,简单粗暴地对待别人,结果朋友越来越少,变得更加孤单。认识到这一可怕的错误后,我和妈妈反思了好久,最终决定要变换方式,和孩子增进交流。
以后的日子里,成成换到了一个新的学习环境里,和新的老师同学开始相处。我们也有意识地减少