文档介绍：学校三年发展规划(2015——2017)柳树镇中心小学2015年8月24日一、学校发展的背景分析(一)外部背景分析1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了“优先教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”。建设人力资源强国,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”的总体要求,为教育的发展指明了方向。当前,以德育为核心,以深化教育改革,加强教师队伍建设,提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入,省、市、县基础教育工作会议的精神,社会、人民群众对教育的重视,都为学校的发展创造了前所未有的机遇。,虽然地处农村,近年来,随着西部改革步伐的加快,进城务工人员较多,家庭比较富裕,对子女的教育越来越重视。农民物质文化生活有了很大的提高,为学校的发展提供了良好的外部环境,为学生的实践活动和自主发展提供了有利的条件。(二),学校坚持以人为本,民主管理,以“让学校亮起来,让教师动起来,让学生活起来,文明从一言一行开始,和谐从一举一动做起”为办学理念,以“创规范、创特色”为奋斗目标,实施“以严格的管理教育人、以科学的方法培养人、以健全的制度制约人、以丰富的活动激励人”的育人战略,通过经典诵读、打造书香校园这一特色,对学生进行养成、感恩教育的培养,使学生学会做人,学会求知,具有较高的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质、劳动技术素质和健康的体魄,使学生既有扎实的文化基础,又养成良好的道德、学****生活等****惯,形成“求真务实,精益求精”的校风、严谨的教风和优良的学风。学校重视学校的内涵发展,实施民族文化传承教育。从培养学生的养成****惯做起,将《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典民族文化,纳入学校的校本课程,作为落实《小学德育实施纲要》的载体。不仅让孩子会朗读、会背诵,还让学生践行,收到了良好的效果,另外学校还重点抓了学生的特长的培养,组建了音乐、棋艺、美术等12个兴趣活动小组,使他们的音、体、美等水平不断提高,走到了县级舞台上,受到领导、家长和社会的好评。2、中心小学建成于1947年3月,学校占地7575平方米,建筑面积1200平方米,现有6个教学班,在校学生231名,教师21名。学校育人环境优良,办学条件标准,内部配套达三类标准;电教室配备了多媒体教学系统,微机室有电脑23台,每个办公室配有一台办公电脑;学校图书室藏书4800册,生均20册;音、体、美器材及各种教学仪器配备齐全。教师队伍中有1名县级学科带头人,7名县级骨干教师和12名县级教学能手。二、:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,大力推进教育创新;以提高国民素质为宗旨,以人为本,面向全体;以现代教育理论为支撑,解放思想,更新观念;以课程改革为动力,积极探索教与学的改革;以培养创新精神和实践能力为重点,促进每个学生身心健康发展,满足每个学生终身发展的需要。:倡导“爱生、敬业、无私奉献”的精神,全面实施“文明从一言一行开始,和谐从一举一动做起”的办学理念,以学生的养成教育与感恩培养为切入点,全面提高教育教学质量。在“民族文化传承与教育”基础上创出特色。在学校管理、教育教学工作、硬件建设等方面能成为全县农村小学的窗口,为学校的持续发展夯实基础。:文明从一言一行开始,和谐从一举一动做起,走可持续发展之路。:为学生搭建体验成功的教育平台,营造体现以人为本精神的育人氛围,使学生具有健康向上的人生目标、自主探究的学****兴趣、和谐发展的身心素质、积极向上的审美情趣。:尊重每一个教师的劳动,在依法治校、规范管理的基础上,树立诚信服务意识,形成亲和力、向心力。达到干部管理民主、教师工作舒畅、后勤保障高效的管理模式。校训:诚信、博爱、励志、自强校风:团结、奋进、求实、创新 三、学校三年发展总目标1、办“精·实”小学。“精”是“精品”,“实”是“实在”,力求把校园的一草一木、学生的一言一行、老师的一举一动、学校工作的每一个细节都做得“精”,做得“实实在在”。2、办“民族文化传承与教育”的特色小学。以国学教育为突破口,从“国学经典的诵读及文明礼仪的养成、音体美特长的培养、民间剪纸艺术的发扬”等领域,实施民族文化传承与教育,传承中华优秀传统文化,构建书香校园。逐步形成以礼仪教育、养成教育为重点的德育教育特色。3、推进以新课程为核心的素质教育。构建促进师生发展的科学合理的评价体系,进一步完善管理体系,加强教师队伍建设,使广大教师具有较强的服务意识,能适应课改和信