文档介绍：:..玉门市赤金学区高效教育综合改革方案2010年,玉门市教育局在新一轮课改中制定了《玉门市新课改教学质量管理实施方案》,以课堂教学为突破口,打造高效课堂模式,建立平等、自主、合作、探究的新型课堂,几经努力和探索,在课堂教学发生根本变化,并取得一定突破的情况下,玉门市教育局又出台了《关于整体植入“271”高效教育模式,强力推进全市高效教育综合改革的实施意见》,为进一步推进教育教学改革,全面提升学校办学质量、管理水平,构建以人为本、健康发展的学生培养新模式,特制定《玉门市赤金学区高效教育综合改方案》。一、 指导思想以玉门市教育局《关于整体植入“271”高效教育模式,强力推进全市高效教育综合改革的实施意见》为指导,以高效课堂建设为重点,以大德育教育为核心,以“提升办学品位,提高教育教学质量为目标,以校园文化建设、班级文化建设、学习小组建设、海量阅读为基础,把促进学生健康成长作为出发点和落脚点,为学生的终身发展奠基。二、 总体目标1、 以打造高效课堂为突破口,实现教师观念、教学行为、学习方式根本转变,课堂不再是教师主宰的天地,教师从单纯注重知识的传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学等参与的局面,形成了新的学习合力。2、 以“三力”建设为重点,通过培养学生自主管理力、自主学习力、自主生活力,为学生未来发展奠定基础。3、 以校园文化建设为载体,丰富物质文化的人文内涵,完善制度文化的激励功能,发掘精神文化的化育功能,创建以尊重人、关心入、激励入、发展人、教育人、团结人为宗旨的溢美向善、博雅和谐的校园文化。,围绕一个纲,(即《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》),科学设计教育内容,探索和构建德育的科学体系,进一步拓宽德育工作的渠道,把对学生的德育教育融入教育的全过程。抓住两个重点,(即基本政治观教育和基础德育文明教育),培养学生良好的道德品质和文明行为。三、具体内容(一)高效课堂建设以高效课堂建设作为高效教育的突破口,实现转变教师角色,转变学习方式,最大限度的调动所有学生的学习积极性。“导学案”是打造高效课堂的有效载体。是教师用以帮助学生掌握教材内容指导学生自主学习、主动参与、合作探究的有效方案。导学案的基本环节:导学案包括预习案、探究案、训练案三部分,每单元有复习案和单元过关检测。导学案编制的基本程序:(1)提前分工;(2)初稿研讨;(3)二次研讨;(4)定稿审批;(5)课后优化。教师在使用导学案的过程中,要做到有发必收,有收必批,有批必评,有评必纠。2、 集体备课积极组织教师开展校本研修、集体备课、反思交流等活动。按照学校的安排,每周开展"一大一小"的集体备课,大备时间为两课时,小备时间为一课时,以同年级和同学科为单位,备课组教师按时参加。大备时间段备课组成员在备课组长的带领下共同学习课标、分析教材、分析学情、确定探究点、确定主备人等,小备时间对主备人的学案进行集体修改和完善,以达到教学效果的最优化。3、遵循高效课堂“三步五环”教学模式在学习昌乐二中、杜郎口等先进教学理念和课堂教学模式基础上,借鉴郭思乐生本教育思想、韩立福学本课堂理念,经过反复思考,深入