文档介绍：五年级下册第26课《开国大典》预****提纲学校:班级:姓名:一、日积月累(一)朗读课文,达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。自我评价:家长评价:小组评价:(二)生字:识记、书写本课生字,做到正确美观,并能正确听写。1、易读错的字(写出并注上拼音):2、易写错的字:3、典型多音字(写出一两个,注音、组词):4、趣味识字:(二)词语1、运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词:开国大典:典礼:排山倒海:迎风招展:擎着:瞻仰:2、你觉得课文中哪些词语值得积累,请在课文中分类标记。二、文本细读:(一)整体感知:。2、写作顺序:课文按_____进行的顺序来写,先讲大会______前会场上的情况,然后讲________的主体部分,再讲_______的盛况,最后讲。(二)默读课文,完成下列问题。(1)默读课文,想一想:这篇课文为我们记叙了哪几个盛***重场面?试着用最简洁的语言概括出来。请用这种方式来总结:(2)默读课文,画出文中描写毛主席动作和群众的反应的语句,并说说你从中感受到了什么?请同学们用这样的方式来汇报:我们组找到的描写毛主席动作和群众的反应的语句是段,下面请同学为大家朗读这一段课文。下面请谈一下感受。从哪些词语或句子中体会到这些感受?最后请带着他对这段文字的理解朗读他的感受。(3)选择一处场面描写,作者是怎样把这个场面描写清楚的?我们组选择的是这一个场面,下面请同学为大家朗读这一段课文。下面请说一下这处场面描写?最后请带总结一下这处场面描写的特点。三、拓展延伸:搜集关于开国大典的资料。