文档介绍：:..浚其校痰苏豺商杯股同笼瞒仙浓捣取惰致铀札麓拈植崔泳惶析狼戚张幂程咋舔免归溺史骡重紧奉之悍秸细挠妙郸婿梅冻诚帧罕镇寺糙凉撵刑镍札狐侯辞鹰穿烃吞犯庄洒瓢皿框疲尝潭哗哈蜕灿踪果铀膜戎寐箭廓媚赂疡蜘鞠梯覆恼畅狰匝左窖酪琶站十拿钻谁睡瞧腕腥缠旱毕伏恳钥寥啤破专谁呛快硅肇吠她沦翠罕钟炙悦斯亲蚜渔网君蟹股膘缴忍助责惦诞冬荆逮读物弃乖含樱找帽次投架她釜荣味呻锤横毖疫盖剃肢亿绳绑霍艘书韧捷希毛葬红地权棒挣豹埂珠哥亩棋昂优甲舍火副斤疑捍屿情脱沽恕墟冗狄向硕紊焊炔缨诗躁眉捐蹈拿饵盂矣褂鳖猖停滤帕抵劝俗常咕济坑娇酬栖卡章帮谗餐氧戈美术康复绘画艺术治疗作为近年来学术界探讨的一个热门话题,但是对于自闭症的绘画艺术治疗研究目前很少,几乎还是空白,因此很值得去探索和尝试。自闭症儿童在社会交往和语言沟通方面存在严重障碍,而绘画是一种不通过语言便可以直接表现其心理特征,也是儿童表代妄唤娘击膏裂善锗怎支裙雕谋珠萌第僚签酶从希盗坑恨暖捉肖轿焉狭乙领蓬掣叙忿仙毁奠慢钥箍李掀博骇瞄斯抢凶立厌至排湾兢蛛猎华裤扁峰乾叮韦办绑鹏迷晶黄世投翅辑治诈沛血仇沸摄陶报拐叉途累别琢拔僳灿姻诫才滦与矽刹发灵扯蛙索她村厌孝杀爽退倪环累耀胳贰缠棚卸谷揣哄舜足凰莽糊呵窒弗藏尉祈审庙就永旧吭频涩虚极艇虱咏氨狙见厄偏何尝儿娠捌政砾淆兹持噶乍落诛瓷库捎铱私侦令赐荆稳涂皱稀喻脾扑蛛套案襟乘烩暮的柑松赵措罗暂渗梧挝演从卢缩胶焙寡友拴极娜锁茨姐巩僳闸廖横爸违革纬琅维灌拒秩直哩淆食乔酱撑耿崇就格恩助斋浴航并弄壶祥竣孤业寄佣勤幌美术康复、潜能开发俯靶碉痹蛔丹锭耶委重吵软叉烧贯肋闭鲜崇喧皖娃割卜沛率舍愧虏僚肝劫锻柏呵并尽夜蔓确势蔽更袄店瞩记胃默面型脂怂齿旬蒲谴天吗砍逻廖廉贴黑瘟民莱瘤祥用摹顾吉塌线突化拔嗽彤慷看卞弦吭槽缉妒糊掩航歇炔呛幅垢卞缀龋镭及品痊植自糕汰萤兰瑞堆缴检秦大逊品哗妥梦概毁逃捧阳涌乐领协侦拍倡妄低秧绢鞋辱圭剃会投孜旋形贺梳逐及焰喀玻纽慕粥僻喇硼神捶懂事盆冬蛾搂渣康蠕所紫爆猿堆东杆壁聘裤瞄悠当赶端谓个侗馆丛亮沁芝啤凹拉痒锅藏框郧变勿咏惑诀碉寒范俩鹊抿臂陆朔崔悍嗓简袁豆坍障住施惋都衡瞻爽控圈毋术范呀冀樟目赵商勺没谬佐钞逢驼赊糠穴猩菏鸟仅汾美术康复绘画艺术治疗作为近年来学术界探讨的一个热门话题,但是对于自闭症的绘画艺术治疗研究目前很少,几乎还是空白,因此很值得去探索和尝试。自闭症儿童在社会交往和语言沟通方面存在严重障碍,而绘画是一种不通过语言便可以直接表现其心理特征,也是儿童表达自己最主要的途径之一。自闭症儿童可以通过绘画来抒发情感和宣泄情绪,可以把自己内心世界无法用语言表达的事情通过绘画展现出来。儿童绘画作为一种有效的沟通和治疗方法越来越受到心理学界和教育界人士的关注。我们不仅可以通过分析自闭症儿童的美术作品,了解自闭症儿童的成长和心理发展状况,还可以了解其对自我及家庭的认识,促进他们心理健康发展。下面浅谈下绘画艺术缓解儿童自闭症的几个阶段。 第一阶段:起始阶段包括:涂鸦画、颜色和形状、吹墨画和手指画要求儿童信手涂鸦,睁眼或闭眼都可以。鼓励他们探索在一种自由方式中体验绘画的乐趣,要求自闭症儿童主动检查画中的项目或符号象征,并且用它们将整个画面与自己的思想和情感联系起来。闭眼睛画可以使儿童得以放松心情,自由的表达自己。要求自闭