文档介绍：一、实****安排(一)地点与时间1、地点:三清山2、时间:年月日——月日(二)人员组成:级地理专业学生;指导教师、。(三)实****的目的要求:1、通过野外实地观察和实际操作,使学生巩固所学的基本知识和理论,深化已学知识,熟悉实地植物地理概况,了解和掌握野外调查的基本方法。2、要求学生熟悉和掌握三清山常见植物80—100种,观察识别三清山主要植被类型,掌握其分布规律。进一步加深理解植被与自然环境各因素之间的相互关系。3、要求学生遵守实****纪律,认真听讲,一切听从指挥。做好笔记,细致观察,积极思考,认真小结,完成实****报告。4、野外实****生活、学****条件较差,体力消耗大,应有吃苦、团结互助的精神,注意安全和身体健康,确保学****任务顺利完成。5、教师应对学生认真负责,严格要求,认真讲解和具体指导,启发引导学生思考,注意实效,培养学生收集整理和分析资料能力。(四)实****工具:海拔表、罗盘、钢卷尺、标杆、枝剪、标本夹、采集袋、铅笔、测绳、笔记本等。(五)实****内容:1、认识三清山常见植物。2、认识三清山植被类型及分布。3、掌握植被调查方法。4、熟悉植物标本采集与制作方法。5、撰写实****报告。(六)日程安排第一天(月日)路线:金沙附近内容:介绍三清山野外实****内容和三清山植被概况;常见植物识别;观察植物分布与生态环境关系。第二天(月日)路线:金沙—玉帘瀑布—返回内容:介绍植物标本采集、鉴定、制作方法和步骤;继续进行植物识别;采集标本。第三天(月日)路线:金沙—玉灵观—风门—返回内容:识别常绿阔叶林的主要植物种类;识别常绿与落叶阔叶混交林的主要植物种类;进行混交林群落调查。第四天(月日)路线:金沙—冰玉洞—三叠泉—返回内容:进行识别常绿阔叶林植物种类;进行常绿林群落调查。第五天(月日)路线:金沙—风门—三清福地—返回内容:沿线植物种类识别及植物垂直分布的变化;黄山松林的识别及群落调查;箭竹、杜鹃林、草甸识别及分布。第六天(月日)室内整理资料、总结、完成实****报告。二、植物标本采集与压制(一)标本采集1、采集标本时,如果是草本植物,应尽可能选择根、茎、叶、花果齐全植株。若是灌木或乔木,应选取有叶、花、果的枝条,用枝剪剪下。2、把采集到的标本系上标签,定上标号、名称、海拔、生长环境等,轻轻放入采集袋内,若标本茎叶比较柔软。应垫上草纸,压在标本夹中。3、采集标本应注意安全,对果实不要乱吃乱尝。(二)标本压制1、用标本夹一面,铺上几层吸水纸,把采集的标本放在纸上,加以整理,把枝、叶、花的正面向上展平,把1—2片叶背面朝上。较长的标本可以折成“V”或“N”字型来放置,然后放上标签。盖上几层纸。这样,每件标本间隔着几层纸,层层累积起来,到一定厚度时,把另一标本夹压上,用绳扎紧。2、有些标本的根或果实比较粗大,压制时应用纸把枝、叶垫起来,垫的厚度与粗大部分相等,以免叶子受不到压力而皱缩。3、对有硬刺植物标本,压制时,先用木板把硬刺压平,再放入标本夹中压制,免得扎坏其他标本。4、以上过程是标本采集回来后,当天必须完成的工作。以后,最好一天换2—3次纸,在以后可隔一天或两天换一次,至标本完全干为止。5、标本压干后换上新表签,填写上:采集地点、采集时间、采集人姓名、植物名称|生长环境(如陆地、水池、向阳、背阳、海拔、林间、林缘、草坡等)。这样,标本就制成了。三、植物调查表(共6份)四、植物地理调查报告的编写提纲(仅供参考)(一)三清山概况包括位置、气候、植被、土壤类型等(二)植物调查方法1、线路调查2、样方调查(三)植被分布规律及物种组成(四)植物适用性及保护附表或附图参考文献具体调查方法:a:盖度目测法估计树冠间露出天空的面积比例(如占30%,则盖度为70%)如果盖度在样地内变化很大:分区测定→加权处理→计算加权平均值→得出总盖度b:盖度量测法(以乔木为例)每木调查:逐个地量测样地中所有的树木胸高直径(为减少工作量只需要将树木的胸径分为不同等级,记载各径级株数而不比登记具体的数值。)每木调查→乔木胸高的总断面积→计算盖度c:线路调查在调查路线的一边设立一条基线。沿此线用随机、分层或机械取样法选出一系列点。从每个点用测绳作垂直基线的样线。将每条样线分成等长的区段。(例如:按1米)记录L、M的长度(L:被样线截过的长度;M:垂直样线的最大宽度。)资料整理:某种的个体总数:N所截长度总和∑L植株的最大宽度之和:∑1/:(相对密度、相对频度、相对盖度)并得出重要值。d:样方调查操作流程:选择样地形状为样方→确定样地面积的大小(最小面积的测量)→样地数目(依群落结构的复杂程度而定)→样地布局(如何取样)→样地的地理位置及环境特征→群落的属性标志(种类组成、区系成分、生活型组成、物候期、生活力等)→数量标志(多度、盖度等)→分析得出群落的一些特征。e:植物