文档介绍：课堂教学设计授课时间____                授课年级和班级___教学内容Unit3Myschoolcalendar第1课时作课教师 ,复****相关的星期词汇,并完成听录音选择词汇填空的练****语调、意群朗读对话,并能分角色朗读。…?It’sin…就某个活动在哪个月份举行进行回答。,schooltrip和Easter的意思并能正确书写。 个性修改 教学重难点及突破方法教学重难点重点:能够在图片和教师帮助下理解对话大意。难点:能够在情景中运用句型Whenisthe…?It’sin…就某个活动在哪个月份举行进行回答。  教学方法手段游戏教学法  “学”“教”、图片等媒体素材。。(一)热身/复****Warm-up/Revision) 与方法Goodmorning,?Wow!Isitafineday?Oh!Lookatme!I’’mgoingto?        课堂教学设计续页(   )学****目标达成过程与方法Let’,请学生说一说它的主要内容,再请学生猜一猜听力内容大致是什么,如:etothesportsmeetnextFriday?为听力活动进行准备。,根据路内容选出正确的选项。。Let’,播放完后提问:WhatdoMikeandZhangPengtalkabout?引导学生回答:Theytalkaboutthesportsmeet,,Easterparty,schooltrip,呈现相应的词组的图片。引导学生理解这些词组的意义并带读。教师继续追问:Whenisthesportsmeet?板书该句型。学生回答:It’:Yes,it’?引导学生回答:It’,,请学生带着问题找答案。教师提问:WhenistheEasterparty?板书补充。引导学生回答:It’:Whenistheschooltrip?学生回答:It’,教学该词并带读。,请学生根据对话内容完成表格。表格内容是:请学生给活动选出相应的月份。完成后同桌间利用句型Whenis…it’sin…相互问答。,请学生找一找每月的活动项目。然后教师总结:,?学生回答::Whatotherfunthingsdoyouhaveinspring?学生回答::?引导学生根据学校计划回答一年当中学校所做的事,并理解词组sfewfunthings.(三)趣味操练(Practice):?Let’,请学生逐句进行跟读。跟读过程中,提醒学生注意语音、语调。强调具体某个月钱使用介词in。,并引导学生完成任务单的填写,完成后根据句型进行对话,教师请学生四人一组,两两相互询问,并请一个学生做笔记,最后每组派一个代表做总结回答,如:. 。请学生根据自己学校的计划内容,重新编写对话,两人一组,先自行准备,